漢网消息（記者朱波 通訊員莫難）昨日下午，武鋼三中初一學生鄭思嘉放學后，直奔她家所在的青山區鋼花村街119社區“四點半學校”，免費學習古箏演奏。

　　青山區119社區地處鋼花村街中心地帶，小學、中學、网吧、集貿市場、超市環繞其間，轄區未成年人120多名。雙職工的孩子下午放學后無 人照管，以致許多未成年人在外四處游蕩。

　　學生下午4時就放學，家長則要到下午6時左右才能下班接孩子，如何讓孩子安全、健康地度過這兩個小時的“管理真空”？

　　去年初，在社區干群的反复討論下，119社區騰出社區活動室辦起了“四點半學校”，結合社區一些离退休老干部、老專家、老教師的專長和學生的興趣愛好，排出每月活動計划，有生動活潑的愛國主義、思想道德、環保衛生教育，也有乒乓球、籃球、唱歌、舞蹈等文体活動。孩子們在大人的引導下，興致盎然地加入到這些丰富多彩的活動中。

　　据了解，青山區“四點半學校”建設工程于2005年啟動，主要解決學校放學后、家長下班前這一段時間內的“真空”，并采取“街道支持一點、區財政撥一點、社會捐助一點”運作模式，确保資金投入，每所學校都建有室內、室外活動場所，配置有書柜、圖書、桌椅板凳及文化体育器材。

　　不少社區還組織有一技之長的居民，組建“未成年人教育志愿者服務隊”，義務教授孩子們乒乓球、書法、國際象棋、音樂及文化課。在“未成年人悄悄話室”，特聘的大學生志愿者則幫助孩子們排遣心中不快。

　　現讀小學六年級的小飛，因父母离异心理產生障礙，不久前离家出走，社區的叔叔阿姨四處尋找，把他領到“四點半學校”，讓大學生与他交朋友，疏導心中的郁悶，解開了他的心結。現在，小飛每天按時上學，放學到“四點半學校”做作業或參加活動。

　　家長不花一分錢，不僅孩子放學有人管，還能從丰富多彩的課外生活中學到知識，使得“四點半學校”成了孩子們放學后的最佳去處。

　　目前，青山區的“四點半學校”已增加到33所，每天引來5000多名中小學生，預計明年全區所有的社區都將開設“四點半學校”，屆時將達到108所。

    以新模式滿足社會多樣需求

    本報評論員 李瓊

　　“四點半”的問題，看似不大，卻是在孩子放學后無法同步下班的每位家長的一塊心病。“四點半”學校，扎根于社區之中，不大、不豪華，卻有效填補了學校放學后、家長下班前這一段時間內的“真空”，孩子們有了好去處，家長們也放下心來，以相對低的成本解決了大量人群亟待解決的難題。

　　“四點半”學校是應社會之需而生，它的出現，解決了居民的現實困難，也凸顯了當前社區治理模式的新方向。以“街道支持一點、區財政撥一點、社會捐助一點”的方式運作，不僅体現了政府公共管理的職能，也將社會力量充分發揮出來，強化了居民合作參与的意識，為社區建設提供可持續的源泉。

　　社會在不斷地發展和進步，市民的需求也日益多樣和复雜。滿足各种需要，解決各种難題，僅僅依靠居民自身難以實現，完全依靠政府大包大攬也很難達致完滿，青山區的“四點半”學校正是政府管理和居民自治相結合的一种新的探索。在社會發展和政府職能轉型的過程中，在我們每個人由“單位人”轉向“社會人”的過程中，只有政府和居民自治組織的力量相互結合，發揮各自的优勢，才能有效滿足多樣、具体的社會需求，推動城市社會治理的良性發展。