挨打

　　近日，武昌铁四中初二（4）班学生马辉（化名）的母亲刘女士向记者反映：儿子自从慢班进了学校所谓特色班，即快班之后，部分干部学生歧视他、欺负他，儿子已是无心上学，不敢上学。

　　11月8日上午，在水果湖上班的刘女士突然接到家里的电话，说她儿子马辉（化名）又被打了，不敢上学，让她赶快回去。刘心里一紧，头两天因为儿子挨打的事刚去找过学校，怎么又出事了？

　　刘急忙回家，看见马辉的脸上一大块青肿。见到母亲，马辉哭诉了事情的经过：上午，他去上微机课，在教室里，以班长张进（化名）带头的四人问马辉，跟在一对男女同学后面听到了什么，马辉说什么也没听见。“张进等就把我抬起来，然后放下压住我的头，用拳头打我的脸……我实在受不了，才跑回来。”

　　记者在马辉家看到，个子矮小的他左脸青肿，胸前有四道鲜明的指印，在记者面前始终低着头，目光胆怯，一副无辜的样子，“他们就是找茬，我常挨打，我不想上学了，一进校门就害怕。”马辉委屈地说。

　　特色“等级”

　　武昌铁四中是一所普通中学，该校胡副校长说，利用学校的一些优势科目创办了数学和英语特色班。

　　据了解，学校通过一次考试把初一学生分成特色班和非特色班，马辉被划归非特色班。很快，刘女士发现，“儿子在非特色班无法学习，因为班上纪律太乱，学生在教室抽烟，上课时也可自由进出，学校对非特色班的学生也不重视。”于是想把儿子转到特色班。

　　刘女士提出申请后，校方告知：要交1500元钱方可进特色班。刘对此表示拒绝，“我的孩子有平等受教育的权利。”刘和该校余校长多次沟通未果，后来拿出“不允许分快慢班”的相关规定条文，说如果不把孩子转到特色班，就往上级部门反映。就这样，马辉终于进了英语特色班。“余校长还叫我不要对其他人讲。”刘对记者说。

　　令刘女士意外的是，英语特色班的班长张进会带头欺负她儿子。谈到所受的委屈，矮小的马辉很激动：“我根本没法专心上课，每次上课时，我都在想，下课后到哪里去，他们才不会打我。只要我出去一会儿，我的东西就会遭殃，我的书包经常被扔到一楼，不是被吐口水就是被倒垃圾。挨打后，我去找班主任杨老师，她就冲我说道：‘一边去，一边去’。”

　　刘女士称为此事多次去找儿子的班主任，“但班主任总对马辉挨打一事避而不谈，只说马辉成绩太差，影响他人，建议我把孩子转走”。马辉的生物老师在谈到马辉的成绩时说：“不是一般的糟。”

　　师生说法

　　武昌铁四中离马辉家不远，当记者说明来意后，初二（4）班班主任杨秀英老师显得异常激动，说要去上课，没时间接受采访。在记者反复声明只耽搁几分钟后，杨说：“开始时对马辉很好，还专门把他的座位排在前面，但马辉上课爱说话，身体四周打转，影响他人学习。”记者正准备问及刘女士所说的歧视学生、马辉反映被打情况她的态度如何等问题时，杨越发激动，记者的话还没说完，杨就高声说：“没有，没有！”记者不得不请她稍安勿躁。

　　自称对班级情况很清楚的杨说，“平时同学之间喜欢互相开玩笑，摸摸头什么的”，为什么马辉的脸被“摸肿”，杨没有正面回答。对马辉胸前的指印，杨说是因为班级篮球失踪，多人围住马辉问下落，不知是谁抓的。至于当日马辉被打回家，杨称“不清楚”。

　　武昌铁四中胡副校长说，他此时不知道马辉被打的情况，同时表示会调查此事。对记者提出的把学生分成特色班和非特色班，是否会给学生带来不利后果时，胡回答说，义务教育阶段分快慢班肯定不行，但按学校的现实情况，利用一些优势科目创办特色班并不违反规定。

　　初二（4）班的另一个同学说，杨老师曾经召集班上除马辉以外的另15个男生开会，叫他们“不要理马辉”。这个同学还对记者说，“平时快慢班学生分得很开，我们一般不跟慢班的同学玩，因为老师不允许。”11月9日（周六），记者再次来到马辉家，刘女士说学校仍没有与她联系。记者随后去武昌铁四中时，学校初三年级和初二的两个特色班在上课，非特色班双休。余校长说，“欢迎马辉来上学”。

　　（因被同学欺负、歧视，对上学心生恐惧，自8号起马辉一直“逃学”在家。他的母亲也因儿子目前的困境而无法正常上班。

　　昨日，记者致电马辉的母亲，得到的答复是“马辉还在家里，没有上学”。）

　　面对被同学摔坏的笔盒，马辉很伤心

可怜童心 　　

  　一张白纸上被潦草地画了几笔后，多半不会成为一幅好看的图画，童心也是如此。

　　马辉进“特色班”、成绩不好，并不是“错”，表现不好，也不至于是“无可救药”。

　　学校设“特色班”，孩子们仅仅因为学习成绩的优劣而出现隔阂，有了“快”、“慢”之别；从马辉的同学表现来看，有“特色”的学生不一定就有“德”，这都是我们不愿看到的结果。

　　一直以来，党和政府致力于建设学习型的社会，让国人有平等的受教育的机会和权利。毋庸置疑，这是事关民族复兴的大事。

　　“素质教育”本身旨在培养品学兼优的学生。基础教育中，“因材施教”的技术固然重要，但更为重要的是“有教无类”的原则。

　　但愿小马辉能早日重返课堂，与同学们团结友爱，不再有“等级”之分；能在各方的帮助下顺利成长，不再“害怕上学”。

　　因为，“生活”在童心中的印象应该是美丽的。

武汉晨报讯