11月15日，武汉晨报专访了武汉宇生英语学校校长卫志宇先生，以下是该报的详细内容
卫志宇做惯了老师，每说完一句话，总要关照记者：“这个你听懂没有？”还在黑板上写写画画
地解释。对记者的问题，他总能马上分解成“一二三”来回答。
拍照时他站在黑板前“伪装”成上课的样子，他说不
那样找不到感觉，让记者在他讲课时抓拍。当记者按下快门的那一刹，他正举起的手配合地在空中一顿，像一个夸张的抒情诗朗诵者。
卫志宇上课，手势动作夸张。
人物档案
姓名：卫志宇
年龄：43岁
职务：武汉宇生英语学校董事长
籍贯：湖北鄂州
管理经验相助当上系主任
16岁的卫香生看了一本《选准目标，立志成才》的励志书后，心里升腾起一股恢弘之气。为了表达并谨记自己志向的宏大，他把自己的名字改成了卫志宇。
1987年，卫志宇进了当地的一家纺织厂负责质量管理，一忙完就溜出厂练英语。没多久，厂里因为要引进国外设备，派人到武汉进修英语，把他选上了。1988年9月，卫志宇离开鄂州来到武汉，在一家成人进修学校开始了他新的人生。
学校课不多，一星期只有4天课。卫志宇就利用课余时间在学校勤工俭学，搞搞水电修理。当时教他的一位郭老师是外语系的系主任。郭老师有些应付不来管理工作，对课程、考试的安排总不能让师生满意。学校领导知道卫志宇以前是搞管理的，就让他给郭老师帮帮忙。
卫志宇这一帮，事情就井井有条了。“郭老师问我怎么做的我就含糊其词，我留着在开会时说，领导就知道是我做的了。”卫志宇说这话的时候，眼睛眯得更小了。
“排课要尽量就着学生的时间，因为都是成人，就尽量排在周末。”有的老师在另做家教，卫志宇就会和他商量。
有个王老师，就是为做家教推学校的课。卫志宇向他提了一个问题：“教1个学生100块，教50个学生50块，你选哪一个？”王老师沉吟不答，卫志宇就说：“把1个学生教好了，也就是对这1个学生的影响；把50个学生教好了，就有了社会影响，你王老师就成名师了。”
最后，王老师对卫志宇说：“你是我的老师。”
后来，郭老师请了一次病假，系主任的位子就向卫志宇敞开了怀抱。1991年，卫志宇的进修课程还没结束，便当上了该校外语系的系主任。
自创学校玩玩闹闹教英语
学校里有几个老师抱怨学校抠门，他们怂恿卫志宇“揭竿起义”。卫志宇和这些老师合办了2年学校，1996年和他们分道扬镳，成立了自己的宇生英语培训学校。
他租了台北路一所中专学校的五六间教室，请了10多个江大、武大的老师来兼职。又东拼西凑借了七八万元，在报纸、电视台上包了一年的广告。广告一出，学生就来了大几百，一年下来就有了10多万元的收入。最初是做单一的成人英语考证过级培训，随着大学教育的普及，卫志宇开始转做中小学英语培优。
从2001年起，卫志宇开始聘请专职老师，因为他们更能认同学校文化、忠诚度更高，新老师上岗前由经验丰富的一线教师培训。同时，卫志宇自己也走上了讲台，开始担任小学毕业班和初一培优课程的老师，慢慢摸索教学经验。
经过长期的教研会讨论，卫志宇开始把教学流程化，一堂课讲哪些内容、某一内容讲多少分钟、用什么样的手势、怎样调动学生，全都设计好。
比如，教“眼睛”这个词，老师要指着眼睛说“eyes、eyes”，然后配合着五指张开的动作说“刷刷刷”；给孩子布置的家庭作业，是教妈妈学英语；上课点名实行“反串”，让外向的孩子默写，让内向的孩子读说。
“说起来也简单，就是牢记儿童好玩、好动、好表现、好奇、好胜的五好特征和歌曲、游戏、动作、语言、口令的五统一。”这是卫志宇对自己教学特色的高度浓缩。
孩子学得高兴了，买单的人未必高兴——有些家长有意见了：老师教得好玩，可是孩子怎么考试？
卫志宇为此开办了家长课堂，让孩子和家长同堂学习，让家长自己体会只有在这种生动的教学中学生才有学习的兴趣和积极性。同时，也告诉家长：知识点都是穿插在讲课过程中的。
借助品牌力量壮大
卫志宇是个坦率的人，他甚至承认自己的英语水平不及学校的实习老师，“他们都是本科毕业，但教英语的水平，他们未必及我。”作为董事长，做好教学产品营销显然头等重要。而他，十分善于借助品牌的力量。
早在1998年，卫志宇就看中“剑桥少儿英语培训”这个品牌，并以此为体系，开班教学。卫志宇很看重“剑桥”这块牌子，发动了重点营销攻势，加上卫志宇特色教学模式的总结推广，因此得到众多家长的青睐。目前，在校学生人数已超过1500人。2005年，剑桥少儿英语十年庆典，举办该培训体系内全国百家名校论坛，卫志宇名列其中。
今年，CCTV希望英语“自然拼读法”特训老师来汉寻找湖北代理，几家培训学校对此不感兴趣。他们找到宇生，卫志宇一听就兴奋了：CCTV希望英语，多响的名字！听了对方的介绍，他更激动了。
自学英语成材的卫志宇太了解读背单词的苦恼了，他觉得该体系的“自然拼读法”让学生见词能读、听音会写，肯定会大受欢迎。“学英语的人，结构就像金字塔。学得好的少数人是塔尖，学得不好或刚刚起步的是塔底，人最多，他们需要这种方法。”
接下希望英语的独家代理后，卫志宇没有增加教学点，而是找到另一个英语培训机构。这个学校的教学点有30多个，卫志宇就借用他们的教学点推广和教授“自然拼读法”，双方利益分成。目前，该培训体系运转顺利。
