我有一把木制琵琶，旧旧的黄，浅浅的白。
    如今，我生疏的手指已无法完整地弹奏一首曲目。是我先前太过冷落，琵琶生气了。指甲被坚硬的弦勒成半截，至今不能还原到它的原生态。
    我靠在窗台旁，听见琵琶在嘶哑地寂 寞歌唱，当那古老的音符缓缓流入心底时，一只飞鸟掠过有点阴沉的天，于是爸爸对我吼过的话又激荡起来——以后不准你再碰琵琶！一向倔强的我却毫无反抗地安静妥协了。因为那张单薄而厚重的成绩单，曾一度让我发冷。
    还记得四年级时，爸爸鼓励我说：“萱，今天送你去学琵琶，你要认真学喔！”
    而现在，我上六年级了。
    ……
    我，是一个丢失了琵琶的人。
    似乎感觉自己已经变得苍老，望着六年级的门槛时，忽然有种无助的茫然。妈妈开始带我一次又一次地去商店购回各种营养品，从一粒一粒地吃到一杯一杯地饮，可我发现自己在凌晨时仍不能入睡。我借着窗外的微弱光亮盯着映成浅灰色的天花板不停地打呵欠，不停地发呆。可有时候，那简单的空白竟也让我心中升腾起一种莫名的恐慌。
    我开始做梦。
    梦里听见培优老师催交800字以上的参赛作文；梦里看见老师站在讲台上宣布名次，而一旁的我脸色发白直冒冷汗。
    梦里没有嗅觉，我曾把鲜花当作塑料弃之不理匆匆赶路，我穿过重重漆满黑暗的门来到梦的尽头。
    梦的尽头是我好久没见的木制琵琶。它孤寂地靠在角落里自弹自唱，那是很好的旋律，可是，只有我在鼓掌。
    下雪那天，大家欢呼雀跃。我伫立在雪地中央，想起我这半年的浑浑噩噩，眼泪忍不住往下掉。堆了个手拿琵琶的微笑雪人，表示纪念那些不为升学烦恼的日子。但当我绕了一个弯再去看望时，雪人已被别人毁得不成样子了。原来，我连悼念的权利都没有！
    一个顽皮的孩子拿雪球扔我，隔着厚厚的衣服，我并不觉得疼。笑着看他和伙伴们一哄而散，我想起很久以前，天不怕地不怕和朋友四处闯祸的自己。
    一次竞赛，在一张陌生的桌面上看到一段似曾相识的话，像极了我的琵琶的歌声。
    我们一直在赶路/忘记了出路/偶尔的满足/我们在梦里解脱/清醒之后/流浪在灯火阑珊处
    我是一个丢失了琵琶的人，找不到终点也回不到原点。

武汉市武昌区水果湖第二小学六（6）班 彭艺萱  指导老师：韩德耀