央广网乌鲁木齐9月8日消息（记者郭璁悦）新学期伊始，新疆乌鲁木齐的校园宛如被注入鲜活能量的成长乐园，处处洋溢着蓬勃朝气与无限活力。崭新的校园迎来了今秋的第一批学生，老师们也重整心情开始新学期的工作……每一处细节都彰显着大家对新学期的美好期许。

各学校以别具一格的全新姿态热情迎接学生，从精心打造的新环境到创新开设的新技能课程，处处体现着全方位、深层次地精心筹备。这一系列举措为学生们构建了优质且多元的学习环境，如同为他们插上腾飞的翅膀，助力他们积极适应新学期，自信满满地开启成长新征程。

“新”环境：高端设施，打造智慧学习新空间

乌鲁木齐市第一中学高新校区无疑是新学期环境升级的典范。5月12日，乌鲁木齐高新区（新市区）与乌鲁木齐市第一中学正式签署集团化办学合作框架协议。协议确定双方将通过“校本部全链融合”模式，由乌鲁木齐市第一中学在乌鲁木齐高新区（新市区）创办一所新建的完全中学。

9月，乌鲁木齐市第一中学高新校区迎来了校区的第一批学生。该校执行校长塔里哈提介绍，学校9月正式投入使用，落址于四平路与嘉兴街交汇处，交通十分便捷。校区总建筑面积达46817平方米，采用“两轴三区三庭院”的科学规划布局，将教学区、拓展区、运动区与三大人文庭院有机结合，营造出舒适宜人的学习氛围。

崭新的学校大门（央广网记者郭璁悦摄）

走进校园，田径场、篮球场、健身房等运动区域令人目不暇接，全项目运动器材均引入AI体测机、田径AI测试系统、自动计分器等智能设备，构建起兼具现代科技质感、鲜明文化特色与深厚人文底蕴的智慧校园生态。

执行校长塔里哈提介绍，学校为了学生多元发展，还划分出特色功能区，这里涵盖物化生吊装实验室、3D打印创新实验室、生物显微实验室、信息学竞赛机房、教学云机房、校园电视台、心理健康教育中心、多媒体图书馆，以及航模室、人工智能实验室、书法教室、合唱教室、舞蹈教室等专业场所，为学生提供了广阔的兴趣培养空间，让他们在多元体验中发现自我、绽放光彩。

学生们在操场列队（央广网记者郭璁悦摄）

一旁的教学楼里传出琅琅书声，教室内臻配顶级多媒体教学系统、AI课堂分析系统，采用吊挂格栅防眩光护眼灯具与可调节人体工学课桌椅。科技感十足的多媒体教学系统与AI课堂分析系统一应俱全，为学生带来沉浸式的学习体验。

高一一班学生惠卓逸说：“教室全新的希沃白板令我印象深刻，为我的学习打开了全新的窗口，在老师的操作下将抽象知识转化为生动的互动体验，激起了我的好奇心与求知欲，让课堂从‘被动听’变为‘主动探’。”

学生们在新教室里上课（央广网记者郭璁悦摄）

乌鲁木齐市第一中学高新校区建设以来，办学方式实现三个“完全归属”，即教师完全纳入乌鲁木齐市第一中学师资队伍培养序列，管理架构完全移植乌鲁木齐市第一中学核心体系，课程资源完全共享智慧教育云平台。

执行校长塔里哈提表示，学校将秉持一中文化育人理念，在双链条模式管理下，根植爱国主义教育，铸牢中华民族共同体意识，在集团化发展模式中，学校上下将齐心协力为孩子们营造安心、舒心、暖心的学习环境，为高新教育的发展贡献力量。

“新”技能：管乐启蒙，开启艺术素养新篇章

美育是立德树人的重要载体，在滋养学生心灵、启迪生命成长中发挥着不可替代的作用。除了在教学方面提升学校能力，各学校纷纷推出独具特色的课程，为学生提供多元化的发展路径。

乌鲁木齐市第三十六小学在新学期为一年级开设了管乐特色班。“作为市级管乐特色学校，我校乐团多年来在各级赛事中屡获佳绩，更以高质量演出服务社会文化发展。为进一步夯实艺术教育根基，传承乐团优良传统，今年我们首次在一年级开设管乐班。”乌鲁木齐市第三十六小学副校长李蓓介绍，管乐学习融合听力训练、节奏把控与团队协作，能有效提升低年级学生的专注力、记忆力和创造力，通过趣味化教学与个性化指导，让每个孩子在音乐中激发潜能，实现“艺术+学业”双优成长。

管乐课上，专业管乐教师一边耐心地讲解着乐器的构造和演奏技巧，一边亲自示范，悠扬的旋律仿佛一阵清风，吹进了孩子们的心田。孩子们全神贯注地聆听着，眼睛里闪烁着好奇与兴奋的光芒，小手紧紧地握着乐器，迫不及待地想要一试身手。

当老师一声令下，孩子们纷纷拿起手中的乐器，开始尝试吹奏。起初，那略显生涩的音符在教室里此起彼伏，有的高亢，有的低沉，有的甚至还有些走调，但孩子们的脸上却洋溢着认真与执着的神情。

一年级5班学生李昕琦说：“我第一次摸到乐器，觉得它又亮又神奇！吹响时‘噗’地出声，吓我一跳。在老师的指导下，我慢慢能吹出音阶了，像在玩音乐游戏，真有趣！”

“对我来说吹响乐器很费力，因为我的手有点小，按住音孔有些困难，学习乐谱也是新挑战。我发现学习管乐需要耐心和方法，将练习变成小游戏，保持兴趣，老师的鼓励和家长的陪伴对我来说很重要。”一年级5班学生赵尚毅说。

乌鲁木齐市第三十六小学副校长李蓓介绍，初次接触长笛、单簧管、小号等乐器时，孩子们被其独特的造型与音色深深吸引。有的孩子惊叹“小号的声音像太阳一样明亮”，有的则好奇“萨克斯的按键怎么会让声音变魔术”。这种天然的好奇心，驱使他们主动触摸乐器、模仿吹奏动作，课堂参与度远超预期，为系统学习奠定了情感基础。

学校为管乐特色班配备了优质的文化课程教师团队和专业管乐教师团队，双团队协同制定科学合理的教学计划，共同助力学生全面发展。通过“低年级整班管乐启蒙、中高年级提升、乐团拔尖”的完整管乐教育体系，学校为学生打开了艺术素养提升的新窗口。

“自一年级管乐班开设以来，孩子们用天真烂漫的反馈，为我们展现了音乐启蒙的生动图景。他们的感受可以说是用‘好奇’点燃探索热情。”乌鲁木齐市第三十六小学副校长李蓓说：“孩子们的纯真反馈，让我们更加坚信音乐教育的力量。我们将继续以兴趣为引、以专业为基，让管乐成为一年级新生快乐成长的‘第一乐章’！”

新学期，新起点，新希望。乌鲁木齐高新区（新市区）的学校通过优化新环境、培育新技能、传授新知识，为学生们搭建了成长的广阔平台。