新闻记者 张屏

通讯员 李厚芬

任培华和光谷十二小足球队的孩子们

9月27日，星期六。按惯例，武汉市光谷第十二小学体育教师任培华打完了2小时足球训练赛——下周一晚，9月29日，他将作为“汉超”武昌赛区冠军东湖高新区代表队一员，对战汉口赛区冠军江岸区代表队。

白天上课，晚上可能就打“汉超”（任培华是17号）

同事和学生们说，任老师绝对是高能量人：作为学校体育组组长，他一周至少上16节课，从无到有创建的校足球队两获武汉东湖高新区校园足球联赛冠军，带领“体育教师+班主任+辅导员”的大体育团队将全校学生的体质健康优良率从32%提升至76%；作为资深“草根球员”，他的工作日晚上和周末都在足球场训练，是武汉东风本田足球俱乐部球员、“汉超”东湖高新区代表队球员、中华人民共和国第十五届运动会群众比赛足球项目（五人制男子乙组）湖北队球员。

“任老师在我眼里是最闪亮的！他球踢得好，课上得好，还是个好爸爸。”光谷十二小足球队队长、该校601班学生兰子墨说，他走上足球道路就是因为任老师，“任老师从一年级开始带我们，四年级我们就拿了区校园足球联赛男子乙组

冠军，五年级我们再次夺冠。我最佩服他不管多忙都坚持训练，向他看齐，我们也是一周六练，每次至少一个半小时。”

任培华说，从小学二年级起接触足球，足球就成了他的最爱，高考时他凭借二级运动员的资格考入湖北大学，毕业后他选择投身校园足球。“2020年我来学校时，是这里的首名足球专项教师。当时我就下定决心，要在这里点燃孩子们的足球梦想，让他们接触足球、培养兴趣、提升体质，也要开展足球班级联赛，带出一支强队。”

训练有妙招

其实，足球出成绩的周期比较慢。业内人士介绍，一支从零开始的小学足球队，若能满足“选对人、教得好、练得勤、赛得多、有支持”，4~6年是冲击区级冠军的合理周期。任培华结合自身经验，在足球队选材和训练上提出了许多妙招：选材时一看兴趣，二考球商，三测身体素质；日常训练时，他一改传统分解式训练的单调乏味，创新性地将战术演练变成趣味游戏，把职业球员的绕桩带球训练改为“丛林探险”，于是，学生在躲避“轮胎陷阱”时便用脚背外侧完成规定线路的突围，每成功穿越三个关卡能获得射门解锁资格，防守球员站位也变成了橙色轮胎矩阵，还有迷你球门对应实战中的瞬时机会捕捉……当孩子们为争夺“突围勇士”徽章展开组别对抗时，不知不觉已经完成了上百次变向控球训练。

任培华的以身作则，也给了小队员们巨大激励。“小队员们看到任老师始终坚持训练、比赛，会有样学样，他们的训练时长是足够的；而任老师一直保持自身竞技状态也使他的教学更贴实战，质量更高。”光谷十二小体育教师熊明洋说。

校园足球氛围浓厚

在全面普及校园足球方面，任培华也下足功夫，设计了班级联赛和“足球嘉年华”活动课程。如今，在光谷十二小，课间操音乐里融入了桑巴鼓点，走廊里有学生自创的足球漫画长卷，足球知识擂台赛很受学生、家长欢迎，班班都有了足球队。2024年，该校被教育部授予“全国青少年校园足球特色学校”。

师生都在不断上场

任培华和学生们正在迎来一场场高水平比赛。“上了中学我还要继续踢球，长大后，我想成为职业球员。”兰子墨说。