新闻记者詹钘

据新华社消息，记者从清华大学获悉，诺贝尔物理学奖得主、中国科学院院士、著名物理学家杨振宁于10月18日在北京逝世，享年103岁。

杨振宁1922年出生于安徽合肥，上世纪40年代赴美留学任教，1957年获诺贝尔物理学奖。他与米尔斯提出的杨－米尔斯规范场论，是20世纪物理学最为重要的成就之一。回国20多年来，杨振宁在清华大学任教，在培养和延揽人才、促进中外学术交流等方面作出重要贡献。

回顾杨振宁的童年，他在清华园度过了少年时光。在12岁那年，杨振宁就被神秘宇宙吸引，说出了“我要拿诺贝尔奖”的豪言。

杨振宁在2019年求是奖颁奖典礼现场（图源：网络）

红砖青瓦，春风、杨柳，水波上浮荡的黄咀雏鸭。

这是杨振宁记忆中上世纪30年代清华园最熟悉的模样。在这里，他度过了难忘的8年少年时光，奠定了日后全方面发展的文理基础，并展现出在数学方面“异禀”的天赋与兴趣。

1929年，杨振宁的父亲杨武之受熊庆来邀请来到清华参与筹建数学系，只有7岁的杨振宁跟随父母住进了位于清华园西端的西院11号。彼时的清华刚“升格”为大学不久，贤才皆至、群英聚集。与杨振宁家紧邻的是中国现代美学奠基者之一的邓以蛰一家，其子、“两弹元勋”邓稼先是他毕生挚爱的好友。王国维住在16号院，毗邻的还有中国现代数学的先驱者，数学系教授郑之蕃、熊庆来。

在这样一个名师云集、学术氛围单纯热烈的环境里，杨振宁尽情吮吸着知识的甘霖，饶有兴趣地探索有关科学之美与奥秘的故事。

杨振宁办公室所在地清华大学科学馆（图源：网络）

受父亲的熏陶，杨振宁很早对数学产生了浓厚的兴趣。对于儿子的天赋，杨武之早有察觉，也经常自豪地与朋友谈起。但相比于“拔苗助长”，他更看重杨振宁的全面发展。在杨武之看来，作为中国人，学好传统文化，培养健全的人格，比成为天才儿童更重要。初中一年级暑假，杨武之请了清华大学历史系高材生丁泽良每天早上给杨振宁讲授《孟子》，讲课地点就在科学馆里他的办公室。

宁静的科学馆内，屋墙上的窗棂纵横交错，窗外是满眼生机的绿色。每天两小时，杨振宁跟随丁泽良沉浸于中国传统文化的精妙之中，为日后取得辉煌的科学成就奠定了扎实的人文基础。

而在当时，围墙外的世界早已动荡不安、内忧外患，清华园就像是一个避风港，为杨振宁创造了无忧无虑的氛围。“在我的记忆里头，清华园是很漂亮的。我跟我的小学同学们在园里到处游玩。几乎每一棵树我们都曾经爬过，每一棵草我们都曾经研究过。”对清华园中的童年生活，杨振宁记忆犹新。

12岁那年的一天，偶然间杨振宁在图书馆看到一本名为《神秘的宇宙》的书，他被书中所讲的奇妙宇宙深深吸引，回家对父母说：“将来有一天我要拿诺贝尔奖！”

1945年，刚满23岁的杨振宁坐上了从昆明飞往加尔各答的飞机。与他一起的，还有其他20多名赴美留学的学生。第二次世界大战之后，美国已经取代欧洲成为世界科学的中心，这里是年轻人追求学术的圣地。来到享誉世界的芝加哥大学的杨振宁，迅速成为物理系同代研究生中的佼佼者。

1956年，杨振宁与李政道合作提出了弱相互作用中的宇称不守恒定律。1957年，两人共同获得诺贝尔物理学奖，成为首次获得诺贝尔物理学奖的中国人。一句童真的“狂言”由此成为了现实。

1971年，冻结了20多年的中美关系以“乒乓外交”的民间交往形式走出了关键的一步。在这样的背景下，杨振宁回到了阔别26年的祖国，完成了多年来未尽的心愿。

杨振宁（图源：网络）

对于科学界来说，杨振宁的这次新中国之访可谓一次“破冰之旅”。此后，他一直致力于帮助架设起中美科学家之间友谊和交流的桥梁。在20世纪70年代，杨振宁先后回国6次，数次得到国家领导人的接见。他曾向周恩来建议：“中国在教育科研中重视理论和实际的结合，这是很好的，也是必须的，但是目前中国不重视基础数学和理论研究，这是目光短浅的表现，应引起重视。”

在杨振宁关于童年老家的零碎记忆中，正厅门口贴着的一副对联令他印象深刻，上联“忠厚传家”，下联“诗书继世”。“父亲一生确实贯彻了‘忠’与‘厚’两字。”而对于生于传统中国书香门第、长于孔孟之道家教环境的杨振宁，“忠”字成为了始终压在他心上的一块石头。“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。”2003年，81岁的他重归故土，落叶归根、回到清华。

2004年9月13日，清华第六教学楼。82岁的杨振宁身着蓝色衬衫走上讲台，面对130余位大一新生的稚嫩面孔，将最基础的物理概念娓娓道来。此后的整整一学期，杨振宁每周都准时出现在这间教室，用一个半小时带领学生体验物理的奥妙。

“回到清华来，我又开始了新的旅程，主要的目的就是希望能帮助清华训练一些年轻人……如果我能够帮助他们走到正确的学习、研究的道路上去，这当然是一个很值得做的事业。”杨振宁说。

（文字来源：清华大学微信公众号）