新闻记者 向一帆

通讯员 刘艳

“同学们，我们的《窦娥冤》，我们先尝试一下在纸盘上设计戏服，注意一定要表现出人物的情绪特点。”在武汉市建港中学，有这样一位班主任，她打破传统教学边界，将美术特长与语文课堂、校园活动深度融合，用“整活”的教育理念，让班级成为充满创意与活力的艺术天地。她就是高二（12）班主任祝晓棣，一位把教育玩出“新花样”的创新型教师。

“当好美术特长班的班主任，光靠老办法肯定不行。” 祝晓棣在分享教育经验时，总会笑着说出这句话。在她看来，“整活”不是瞎折腾，而是“敢想敢干，把班上这群‘小艺术家’的特长盘活，让语文课堂、日常练习和学校大型活动串联起来”。正是带着这份理念，她在语文课堂上开启了一场“艺术革命”。

以往枯燥的语文学习，在祝晓棣的课堂上变了模样。讲《庖丁解牛》时，她不让学生死记硬背注释，而是让大家拿起画笔，把“庖丁解牛”的场景画出来，抽象的成语瞬间变得直观易懂；分析《窦娥冤》，她跳过传统的段落拆解，转而让学生在纸盘上设计戏服，用色彩传递人物的悲喜情绪；看完《哪吒》电影后，她不布置常规的观后感，而是鼓励学生画出“自己心中的哪吒”，每个形象背后都藏着独特的故事。“用画笔代替笔杆子学语文，学生们的积极性一下子就提上来了，连平时不爱发言的孩子，都愿意主动分享自己的作品。” 祝晓棣说。

课堂上的“整活”练出了真本事，到了校园活动中，高二（12）班总能成为最亮眼的存在。2024年秋季运动会开幕式上，祝晓棣带着学生不走常规队列，而是把世界名画搬上赛场，一场创意十足的“名画模仿秀”，让全校师生眼前一亮；同年艺术节，她又引导学生将手工课上学的剪纸、编织技巧融入创作，用废旧报纸、环保材料设计时装，一场“环保时装秀”惊艳全场——“复古绅士装”“京剧行头”轮番登场，不仅展现了学生的艺术才华，更传递了绿色创意理念。最终，这个班级连续两年拿下运动会开幕式一等奖，艺术节也成功斩获金奖。“这些成绩不是凭空来的，是平时一次次‘整活’积累的结果，学生们在实践中既巩固了技能，又学会了合作。” 祝晓棣自豪地说。

在祝晓棣的“整活”计划里，家长也是重要的一环。她发现许多家长隐藏着艺术特长，便主动邀请他们加入班级建设：运动会上，有家长帮忙指导学生选布料、做道具；艺术节期间，有家长利用专业技能帮学生拍视频、做剪辑。“家校一条心，‘整活’的能量才更大。” 祝晓棣认为，家长的参与不仅让活动效果更出彩，也拉近了家校距离，让教育形成了合力。

如今，祝晓棣的“整活”还在继续。2025年秋季运动会，她已经规划好新的创意——让学生把非遗作品穿戴在身上，剪纸、虎头帽等传统元素将成为班级的“新名片”；课堂上，她还会带着学生用松塔、坚果制作艺术品，在学习《工匠精神》时，让大家亲身感受“巧手变废为宝”的乐趣；甚至在考试前，她会组织全班一起做“刀拍黄瓜”，用轻松的方式帮学生解压。

“祝老师是一位教学能力出众、深受学生喜爱的老师。她以独特的教学方式，让同学们对她充满信任——大家都相信，只要紧跟她的步伐，语文一定能学好。”学生郑皓元说，平时祝老师和蔼可亲，与学生亲密无间。课堂上，她雷厉风行，讲解清晰，知识点条分缕析，让人一听就懂，这样的老师我们都很喜欢。

而在学生家长眼里，祝老师是位拥有无限巧思的老师。学生黄诗晨的妈妈说，祝老师在课堂上严格要求学生，在课堂外的素养活动方面也以无限创意去激励学生，引导学生，遇到这样的好老师，是孩子们的幸运。

“教育有时候确实需要一点‘整活’的精神。” 面对同事的称赞，祝晓棣始终保持谦逊，“我的做法还有很多不成熟的地方，希望能和大家一起交流，探索更多适合学生的教育方式。” 在她的带领下，高二（12）班不仅是一个班级，更像一个充满创意的艺术乐园，而祝晓棣用她的热情与智慧，持续为学生的成长绘就精彩篇章。