近日，南开大学正式发布《南开大学新文科建设规划》，着力以教育创新回应时代命题。据介绍，这是南开大学深入贯彻教育强国建设规划纲要，扎实推进高等教育综合改革，率先一体推进新文科、新工科、新医科建设并实现升级的重要举措。
日前，新华网就该校“新文科”建设的动因、实践、规划与愿景等相关核心问题，专访了中国科学院院士、南开大学副校长陈军。
问题一：在新时代背景下，南开大学为什么要建设新文科？其核心动力和使命感源于何处？
陈军：新时代背景下，南开大学新文科建设的动力源于对学校百年文脉的传承、对国家战略需求的响应以及对社会关切的积极回应。
南开大学诞生于国家危难之际，自建校之初便肩负“文以治国、理以强国、商以富国”的历史使命。我们始终将“知中国，服务中国”作为办学宗旨，在百余年的发展历程中凝练出以“爱国、公能、创新、奋斗”为核心的南开精神，涌现出一大批民族脊梁和强国先锋。新文科建设正是对南开深厚文脉的赓续与创新。我们坚信，文科教育唯有植根于历史，方能更好走向未来。
面对新一轮科技革命带来的深刻变革，南开大学新文科建设不仅关乎培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实战能力的领军人才，更关乎加快构建中国特色哲学社会科学自主知识体系，实现哲学社会科学的知识创新、理论创新、方法创新、实践创新，为弘扬中华优秀传统文化、传播好中国声音、全面提升国际传播效能注入强大动力。这是南开作为高等学府的时代责任，更是必须肩负的历史使命。
同时，新文科建设也是对社会关切的有力回应。面对社会对文科教育的各种困惑和质疑，南开的新文科建设正以系统化思维开启全新征程，迭代升级拔尖创新人才自主培养模式，与行业领军企业共同打造人才培养平台，从根本上拓展文科教育的内涵与外延，推动文科脱虚向实，赋能高质量创新发展。学校致力于培养一批既深谙人文精神，又掌握现代技术原理，能够解决复杂现实问题、引领未来社会发展的创新型、实战型文科领军人才，让文科教育更具时代性、前瞻性和实践性。南开大学将以新文科建设为契机，将中华优秀传统文化与现代理论、时代发展相融合，真正使文科教育成为服务国家战略、彰显文化自信的重要力量，让文科之光照亮未来、服务国家、回应社会。
问题二：在以往的探索实践中，南开大学新文科建设已经取得了哪些成效？
陈军：在南开，新文科建设是一个持续演进的动态过程。早在2001年，学校就创立“经管法班”，开启了新文科1.0的探索；2006年创立“信息安全与法学双学位班”，为国家培养急需的复合型人才。近年来，我们更是将新文科建设纳入学校顶层设计，将其作为“南开40条”和“南开卓越公能人才培养体系3.0”的核心内容系统化推进，并多次召开校内外工作研讨会探讨新文科建设，凝聚共识。
截至目前，学校新文科发展已具备较为扎实的基础，共建成6个新文科专业、7个复合型人才培养项目、9个特色人才培养项目及15个微专业。近三年来，多篇高质量报告获决策采纳，发挥了重要的资政作用；服务国家重大需求的新文科科学研究范式初步形成，人才培养能力显著增强。
问题三：学校发布了《南开大学新文科建设规划》，能否简要介绍一下建设思路？
陈军：基于前期建设基础，学校主动识变、应变、求变，制定《南开大学新文科建设规划》，统领今后新文科发展。规划明确五大任务与18项具体举措，形成一套系统集成、协同发力的“组合拳”。其核心思路以服务国家战略、推进文化自信自强为根本导向，以提高文科人才自主培养质量、提升供需适配水平为核心目标，以推动中国哲学社会科学自主知识体系建构为重要抓手，以学科交叉融合、人工智能赋能、理论与中国式现代化实践紧密结合、全球化资源汇聚为突出特色，统筹推进教育、科技、人才一体发展；聚力学科专业布局优化、人才培养模式创新、课程教材体系改革、实践育人体系重塑、全球胜任力与领导力培养体系构建、新文科专业教师队伍建设等关键要素协同发展，推动形成以“新模式、新体系、新形态、新活力”为引领的新文科建设南开方案，助力新文科教育实现系统性跃升，为服务教育强国建设、助推中国式现代化发展贡献南开智慧与力量。
问题四：社会上“工科热”持续升温，文科的热度似乎有所下降。南开的新文科建设规划是否已有了新的发力点，来有力回应社会关切？
陈军：我们高度关注并充分理解广大学生和家长的关切。这种关切的背后，折射出的是对文科生价值观塑造、就业竞争力提升、知识结构宽度、创新能力培养、学科成长空间拓展及综合素养提升的深层期待。在学校新文科建设规划中，我们正从多个维度积极探索、系统回应，致力于走出一条立足时代需要、面向未来的新文科发展之路。
一是强化价值引领，筑牢学子思想根基。学校持续加强思政课主渠道建设，推动思政课程与课程思政同向同行、同频共振。爱国主义是南开的魂，学校系统构建立体化爱国主义教育体系，统筹推进课程、教材、实践资源建设，依托南开丰富的红色资源与美育传统，以话剧、合唱等品牌活动为载体，让每一位学子在历史传承与文化积淀中坚定理想信念、厚植家国情怀，将爱国主义教育与优秀传统文化传承融入育人全过程。
二是直面“文科教育创新不足”，重塑人才培养模式。面对文科教育内容与方法滞后于时代的挑战，学校在此次新文科建设过程中，将以“主修精简夯基+辅修交叉促融”为核心，全面升级新文科人才培养模式。突破传统框架，首次将完成辅修专业列为学生毕业的必要条件，同时系统性重构课程体系，设计“思政基础”“文理基础”“数智基础”三大模块课程作为文科学生通识教育基础；主修专业重点建设核心课程，专业选修和辅修学分可由学生依据个人志趣和未来发展规划，在全校开设课程中选择相关课程，通过这样的方式，进一步扩大学生自主选择权，培养其交叉思维，强化人文精神与科学素养的融合。施行全员导师制，助力学生科学规划未来发展；加强学生全球胜任力和领导力培养，让优质国际资源触达每位学子，形成全新的人才培养方案与模式。这一改革直指文科教育“创新不足”“技能供给滞后”的痛点，从制度上确保每一位文科毕业生具备扎实的专业根基、必要的数智素养与开阔的国际视野，成为能够驾驭复杂问题的复合型人才，切实回应新时代对文科人才的新要求。同时，为理工科相关专业开设配套新文科课程，进一步发挥我校文科教育的辐射作用。
三是打破“知识结构单一”的局限，打造交叉复合培养项目。为回应学生、家长对文科生知识结构优化与综合素养提升的期待，学校紧扣国家战略和学生成长需求，重点打造一批新文科交叉复合型人才培养项目及特色微专业。目前已建成新文科专业、复合型人才培养项目、特色人才培养项目与微专业37个，未来新文科人才培养项目将持续增加，为学生提供更多元的成长选择。以“非通用语+人文社科/理工科”复合型国际化人才培养项目（FAS/FSE）为例，该项目致力于培养兼具深厚专业知识和跨文化交流传播能力的复合型人才。自推出以来，项目深受学生和家长认可，招生热度持续走高，甚至超过部分传统优势专业，成功打破“外语专业遇冷”的刻板印象，彰显出新文科模式的强劲吸引力与广阔前景。
四是提升就业竞争力，强化实战能力培养。当前文科生就业市场整体面临结构性压力，但兼具人文素养与实践能力的实战型文科拔尖人才仍存在明显缺口。学校坚持超常规培养新文科拔尖创新人才。深耕“拔尖-复合-特色”人才培养体系，通过长周期培养，建立横向多学科交叉、纵向本硕博的人才协同培养机制。重点推进科教融汇与产教融合，持续完善“师生四同”机制，建成百余个中国式现代化乡村工作站；扎根中国大地，构建“专业实践+社会实践”双轮驱动的项目制实践教学体系，推动文科脱虚向实，让学生真正走出课堂、走进现实，淬炼实战本领。以叶嘉莹先生为例，她不仅深耕古典诗词领域，更以深厚学养、跨文化视野与毕生教育实践，将中华诗教从南开传播至世界，向国际社会传递深邃而温暖的中国声音。南开正致力于培养更多像她这样有情怀、懂专业、能实战、善传播的新时代文科人才，让文科教育真正回归“育人”本质，赋能社会发展，走向世界舞台，为提升国家文化软实力贡献南开力量。
五是拓展学科成长空间，助力中国哲学社会科学自主知识体系建构。社会上存在文科“学科成长空间有限”的观点，南开大学持续以中国哲学社会科学自主知识体系建构为牵引，推动文科内涵式创新发展，同时聚焦哲学社会科学知识创新、理论创新、方法创新、实践创新，强化有组织科研，重点围绕国家战略需求、中国声音传播能力与国际话语权提升，推动文科研究范式转型与原创成果产出。加强原创性教材建设，融入实践与理论创新成果，培育具有影响力的原创性教材和经典教材，探索建设示范性新形态教材。南开教师编著的《中国特色社会主义政治经济学》作为首批出版的中国经济学教材之一，已成为我国原创性教材建设的标志性成果；南开入选首批中国原创性教材建设项目的数量，也位居全国前列。可以说，依托厚重的文科积淀，南开力争成为国家哲学社会科学自主知识体系构建的重要策源高地和国内外高端人才集聚高地。学校以科研反哺教学，持续推动自主知识体系构建成果进课程，并以核心课程建设为抓手，带动核心教材、核心师资团队及核心实践项目建设，实现科研育人深度融合，全面提升人才培养质量，以实际行动回应社会对文科发展空间的期待。
六是拥抱智能时代，以AI赋能教育创新。南开在人工智能领域的布局具有前瞻性和系统性，主动下好以人工智能赋能人才培养的“先手棋”积极推动人工智能和教育教学深度融合，促进教育变革创新。2023年，学校启动人工智能赋能人才培养行动计划，持续打造人工智能赋能教育“三大篇章”，为培育未来教师、打造未来课堂、创设未来学习中心夯实基础。学校与中国工程院、天津市人民政府共建的“中国新一代人工智能发展战略研究院”也发挥了国家级智库的重要作用。学校已构建分层递进的“AI+”课程体系（185门课程），面向全体本科生开设“人工智能与创新”通识必修课。超前布局分学科、分专业的知识体系大模型建设，强化“大语智慧学伴”等学科类教学智能体的开发与推广，“打造“AI+”人文学科研究工具及创新教学模式，探索AI赋能新文科智慧学习模式建设，重塑知识创造与传承的新范式。这一系列举措全面支持并满足人工智能时代学生的深层次、差异化学习需求，致力于实现“在南开，人人都学AI，人人都用AI”的目标，为构建人工智能时代文科教育新生态提供有力的“南开方案”。
问题五：您希望通过实施《南开大学新文科建设规划》实现哪些愿景目标？
陈军：随着《南开大学新文科建设规划》落地实施，南开新文科建设将在传承弘扬文科教育与科研传统优势的基础上，打造文科人才培养新范式，力争跻身国内领先、世界一流行列；人才培养体系与国家和社会需求高度适配，与文化传承高度契合，“中国式现代化发展”“中华优秀传统文化传承与发展”两大交叉学科群建设加速推进；教育教学改革和科研成果形成体系化、品牌化、国际化影响力，推动南开成为国家哲学社会科学自主知识体系构建的重要策源高地、国内外高端人才集聚高地，以及中国声音、中国理论、中国思想的国际传播高地，为建设教育强国和具有全球影响力的重要教育中心贡献卓越力量。
新文科建设是一场充满希望的壮丽征程。南开大学将始终秉持“公能日新”精神和爱国主义光荣传统，以服务国家战略、助力文化自信自强为己任，坚定不移推进新文科建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献南开力量。我们相信，南开的新文科建设必将以先锋之姿领航文科教育创新发展，在时代浪潮中树立起具有示范意义的标杆。
