新闻通讯员 龚峰

在商科人才培养的赛道上，单一的改革举措往往难以形成持久合力。近年来，湖北大学知行学院不断完善“一核三驱三融合”人才培养模式，构建了一个“三融无界、多元协同”的育人新生态。这个生态打破了校园与产业的围墙，激活了从学生个体到专业集群，再到区域经济的全链条，为数智化商科人才培养注入了源源不断的新动能。

学科无界融合，是生态的基石。学院彻底打破了传统经管学科的边界，整合信息、人文等资源，开设“数字营销”等微专业，构建“财经+数据+技术”的融合课程群。这种跨界整合，使学生不再局限于单一领域的知识，而是具备了从多维度审视和解决复杂商业问题的能力，为适应未来多变的工作场景奠定了坚实基础。

专创全程渗透，是生态的引擎。创新不再是少数学生的“课外活动”，而是融入所有学生血液的“核心素养”。学院以“中国国际大学生创新大赛”、“挑战杯”等顶级赛事为牵引，将创新训练系统性地嵌入专业课程，形成“以创促教、以赛促学”的良性循环。从“智能E审”平台获国家级大创立项，到学生团队在各类数智化竞赛中斩获300余项奖项，专创融合已从理念转化为实实在在的创新成果，成为驱动学生能力跃升的强大引擎。

产教动态共生，是生态的命脉。学院与产业的关系，已从简单的“合作”升级为深度的“共生”。依托14项教育部产学协作项目，学院与北京正保会计教育科技有限公司、沈阳跃客教育科技有限公司等知名企业共建课程、共组导师团队，实现了“共定标准、共建资源、共评成果”。企业不再是旁观者，而是深度参与人才培养全过程的“合伙人”，确保了人才培养与区域数智经济发展的“同频共振”。

这一育人生态的价值释放是全方位的。学生层面，数字化创新能力实现“三级跳”，用人单位满意度高达96.4%；教师层面，数智化教学能力实现“全覆盖、双提升”，教学竞赛屡获大奖；专业层面，形成了校内领先、区域有影响力的数智化商科集群；社会层面，成果经验被20余所兄弟院校借鉴，成为区域民办高校新商科建设的“参考系”。

“三融无界”生态的构建，标志着湖北大学知行学院的人才培养工作已从“线性培养”迈向“生态赋能”的新阶段。它不仅培养出了适销对路的优秀人才，更形成了一个多元主体共建共治共享、自我进化的育人共同体，为应用型高校如何服务区域经济社会发展提供了生动的“知行样本”。