新闻记者 张渊

通讯员 何少清 覃陶李

在数字浪潮席卷而来的今天，不少家长担忧孩子沉迷电子游戏。而在武汉市新洲区双柳街中心小学，一群乡村少年却实现了从“玩游戏”到“编游戏”的转变——他们正逐步成长为用逻辑与创意编织程序的“小创客”。

11月5日下午，课后服务时间，双柳街中心小学的电教室里键盘声此起彼伏。编程兴趣班的孩子们正投入一场紧张而有序的“人机对话”。屏幕上，一行行代码如跃动的音符般不断闪现。偶有红色报错提示跳出，却无人气馁——有的托腮凝思，有的围聚讨论，协力排查问题。当一个“Bug”被成功解决，孩子们的脸上绽放出灿烂的笑容。

据双柳街中心小学校长雷雄介绍，编程兴趣班的30名学生主要来自四至六年级，大多为农村留守儿童，学习编程已两年有余。“在数字化时代，编程已成为一种基础素养，农村孩子绝不能落后。”雷雄表示，“对农村孩子而言，学习编程不仅是掌握一门技能，更是逻辑思维与问题解决能力的系统训练。这种能力，无论他们未来是扎根乡土还是走向城市，都将终身受益。”

带领孩子们走进编程世界的，是青年数学教师李梦文。她大学主修信息技术，为了教好这些农村娃，她重新温习C语言、Python及网页设计等专业知识，精心筛选优质网络课程，不断拓展教学资源。在编程教学中，她采用“趣味启蒙+项目实践”的双轨模式，将抽象的代码转化为好玩的游戏与生动动画，引导孩子们在创造中思考，在破解难题中成长。

编程学习带来的改变，正悄然在孩子身上显现。五年级学生熊思贤说：“学编程后，我的数学解题思路更清晰，成绩也提高了。”六年级的张雨萱则兴奋地分享道：“每次解决一个Bug，就像当了一回神探，特别有成就感！”更多的自信，源于他们亲手设计的作品赢得老师赞誉，在省、市、区级编程比赛中屡获佳绩——那份“我能行”的自我肯定，正点亮他们前行的道路。