新闻通讯员 高爽

金秋时节，武汉市青山区钢城二中的校园被斑斓秋色包裹，一场以“菁菁校园 辉煌楚韵”为核心理念的凤舞书香读书活动月之美术艺术作品展示活动，在师生的期待中温情启幕。本次展览打破传统美育的边界，将湖北省博物馆的馆藏瑰宝化作鲜活的教学教材，引导学生走出课本的局限，近距离触摸文物的历史脉动、感受其独特的艺术之美，更鼓励他们用水墨、线描、手工等多元美术形式，与千年前的中华文明展开一场跨越时空的“对话”。

展览现场，一幅幅、一件件充满巧思的作品，生动诠释着学生对传统文化的理解与表达。水墨丹青展区内，学生们以墨为媒，巧用晕染与留白技法，将曾侯乙编钟的庄重恢宏展现得淋漓尽致——墨色浓淡间，仿佛能听见青铜编钟穿越千年的浑厚回响；元青花四爱图梅瓶的清雅风韵也跃然纸上，青花的温润质感与文人雅士的审美情趣在笔尖交融，每一幅作品都精准捕捉到文物的气韵与精神。七年级学生更带来了专属的篆刻作品，他们或在方寸石面上刻绘篆隶文字，或复刻文物中的经典纹饰，虽笔触尚显稚嫩，却满是对传统技艺的敬畏与探索欲，为展览注入了鲜活的活力。

尤其是801班的杨雨涵同学和黄晨曦同学的作品惊艳众人。杨雨涵创作了一套黏土作品，她模仿的是梁庄王墓出土的王妃金镶宝簪饰，她抓住了梁庄王妃饰物的核心特点——金饰基底+宝石镶嵌。用黏土制作金簪造型，再涂上金色丙烯颜料，用彩色小石头还原宝石效果。造型还原度很不错，比如簪首的如意云纹、花瓣形轮廓，都贴合梁庄王墓出土簪饰的样式。她选取的超轻黏土的材质，让饰物显得轻巧可爱、更有手作温度，很适合作为文物的“轻量复刻”。整体来看，这组手工作品把文物元素和手工创作结合得很生动，既有文化感又有创意。801班的黄晨曦同学的水墨画——金素杏叶壶，用黑白水墨表现文物的质感很巧妙。用墨色的浓淡变化，比如壶身的明暗、底座的晕染，还原了器物的立体感，线条简练，但抓住了文物的造型特征，既有水墨画的写意感，又保留了文物的庄重气质。

除了这些与文物对话的创作，展览还藏着秋日独有的巧思——学生利用课余时间制作的书签作品成为现场的“双料惊喜”。既有学生用校园里飘落的银杏叶、枫叶制作的叶片书签，在叶脉间轻描编钟纹样或点缀水墨痕迹；更有用卡纸绘制的创意书签，正面以简笔勾勒元青花瓶、秦简片段等文物图案，背面则工整题写励志古诗。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的朱熹名句搭配梅瓶图，“青春须早为，岂能长少年”的孟郊诗作呼应秦简文字，笔墨间既有文物的古意，更藏着少年奋进的心气，每一枚都堪称文化与励志精神的双重馈赠。

“画曾侯乙编钟时，我查了好多关于它的历史资料，现在看到自己的作品挂在展板上，特别有成就感！”801班的学生冯昱霖兴奋地说。705班的董思琪同学拿着自己刻的篆刻书签分享：“第一次接触篆刻，虽然刻得手酸，但看着文字在石头上成型，突然觉得古文字太有魅力了！”制作叶脉书签的黄晨曦同学则笑着表示：“我写的是‘长风破浪会有时’，希望自己能像古诗里说的那样，也希望传统文化能一直‘破浪’传承下去。”

这场展览早已超越了普通美术课的范畴，成为一堂融合历史、文学、美术与手工的综合劳动实践课。学生们在查阅文物资料、研究历史背景的过程中加深对传统文化的认知，在构思创作、动手实践时提升艺术表现力与动手能力，全方位的参与让他们的核心素养得到提升，文化自信也在潜移默化中增强，成为“双减”政策下素质教育成果的生动展示。

钢城二中校长陈学兵表示，作为学校读书活动月“十个一”之一，未来学校将继续深化“馆校融合”的美育模式，让更多馆藏文物走进校园、走进课堂，让传统文化在师生的共同参与中持续传承，让青春校园始终洋溢着文化的温度与创新的活力。