新闻记者 肖杨
实习生 刘心怡
通讯员 蔡霞 张凤秦 刘佳琪
“有没有课程思政”“有口音不用特意纠正……”11月15日，11月22日，由启林教育研究院主办，在美联集团所属高校中开展的“第十届所属高校青年教师教学竞赛”在武汉外语外事职业学院成功举行。这场为期两天的教学盛宴，成为检验青年教师教学能力的“试金石”和“练兵场”。
来自文华学院、武汉城市学院、武汉纺织大学外经贸学院、湖北师范大学文理学院、湖北三峡航空学院、武汉外语外事职业学院、武汉商贸职业学院、武汉光谷职业学院八所高校的144名青年教师同台竞技。竞赛旨在打造美联集团教育品牌，构建系统化的青年教师培养机制，引导新入职教师规范教学、提升技能，既是高校青年教师教学风采的一次集中展示，也是集团深化教学改革、重视师资队伍建设的生动实践。
20分钟浓缩课堂精华
5分钟热辣点评直击要点
新闻记者现场看到，伴随计时开始，一位艺术设计专业老师带来了一堂《走廊式门厅精细化设计》的20分钟教学展示。他上课极富激情，不断通过“请大家注意看”“请同学们集中精力听课”等语言模拟课堂互动，紧扣政策导向与市场需求，深入浅出地解析了当下家居设计中门厅空间面临的收纳困境与创新解决方案。
20分钟授课结束，评委老师们的“热辣”点评随即展开。在肯定了教师教学热情与课程细致程度的同时，评委们直指提升空间。有评委指出，对于课堂中提到的“旋转鞋架”等创新产品，不应仅介绍功能，更应引导学生思考其背后的“设计驱动创新”逻辑，以此激发学生的批判性思维与创新能力。另有评委强调，建筑设计不能“满堂灌”，要给予学生充分的实践和思考空间，进行启发式教学，提升学生的思维能力。此外，评委们还就教学设计要了解学情，授课节奏、板书规范等细节提出了具体建议。
选手们20分钟授课
一位来自高职文科组的专业教师表示，作为2022年入职的新教师，此次参赛让她深刻体会到，教学不仅要注重理论输出与实践融合，更需巧妙融入课程思政元素，实现立德树人。
“本次展示中，我最满意的是教学活动设计部分，成功将线性代数理论与实际应用相结合。”一位理工一组的参赛教师在反思中写道，“针对评委建议，我计划通过增加公开课频率来锻炼心理素质，并持续深化专业学习，优化教学与学生认知规律的契合度。”
一位经管一组的参赛教师谈到，“面对教育技术的快速迭代，我要持续优化教学与学生认知规律的契合度，提升学生知识的建构能力。”在课堂教学展示后，参赛老师还一一撰写了教学反思，总结经验和不足。像这样深刻的教学反思，已成为竞赛的重要组成部分，助力教师快速成长。
参赛教师整体素质
一届比一届高
连续五届担任评委的华中师范大学教育学院周教授感慨道：“一个明显的感受是，参赛青年教师的整体素质一届比一届高。这离不开美联集团和各高校的高度重视。”
周教授指出，在当前科研压力日益增长的背景下，教学竞赛为青年教师“站稳讲台、站好讲台”提供了宝贵动力。作为评委，他特别关注教师的教学设计是否认真充分，以及能否将课程思政如“盐溶于水”般融入专业知识传授，实现立德树人的根本任务。
据悉，本次竞赛是美联集团启林教育研究院组织的年度性赛事活动，主要面向集团内高校入职三年内的青年教师，尤其以2023年新入职教师为主体。竞赛通过“以赛促教、以赛促学”的方式，为新教师提供全面学习、展示和提升的平台。
竞赛组织严密，内容全面。144名教师根据学科大类与实践特点，被划分为13个竞赛小组，覆盖思政文史、经管、理工、艺术设计等门类，并特别设立了体育、音乐表演等实践教学小组，突出对实践教学能力的考核。
竞赛流程科学，评价维度多元。每位教师的最终成绩由教学设计、课堂教学和教学反思三部分构成，其中课堂教学环节权重高达70%。在为期两天的赛程中，每位教师完成20分钟现场教学展示后，立即接受评委约5分钟的即时点评与指导。赛后，专家组还将对教师提交的教学设计与反思进行集中评审，实现教学能力的全过程、多维度评估。
为确保专业性与权威性，组委会特邀来自华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、武汉纺织大学、武汉职业技术大学、武汉软件工程职业学院、武汉城市职业学院等多所高校的学科专家与知名教授担任评委。
据负责赛事组织的启林教育研究院孙丽娜老师介绍，集团投入大量精力举办此项赛事，根本目的是引导和促进青年教师加强教学基本功和能力训练，树立正确的教育教学观，规范教学设计和课堂教学，夯实教学基本功，从而为其教学生涯奠定坚实基础。同时，竞赛还注重引导青年教师注重课程思政和教学数字化能力的提升，也是集团所属高校师资队伍建设和管理机制的一种创新探索。竞赛设置新秀奖与优秀奖，对获奖教师授予荣誉证书并给予相应奖励，以激发青年教师参与教学研究与竞赛的热情。
据悉，为承办集团所属高校青年教师竞赛，武汉外语外事职业学院领导高度重视，全面部署，学校多部门紧密联动、协同发力，精心筹备大赛，各二级学院扎实开展教学竞赛演练，为赛事成功举办注入强劲动力。通过此次大赛，彰显了各部门团结协作、务实高效的工作作风，为推动学校教育教学质量持续提升营造了积极向上的校园环境。
