新闻记者 张裕
通讯员 邱凤英
“既要算准配比，又要刷得美观，这比课本有意思多了！”12月10日下午，武汉市南湖中学的花园里，八年级学生一边给树木刷石灰水，一边兴奋地交流着。原来，这是一堂融合生物、数学、劳动与美育的“四合一”实践课，学生们在动手过程中，真切体会到“学科融合”的魅力。
“我原以为刷白就是简单涂石灰，没想到贯穿了四门学科！”八（15）班学生林沁雯告诉记者。在这堂以“树木冬季刷白”为主题的实践课上，学生们先学习树木越冬防虫的生物知识，再按“10:1:40”的配比计算石灰、硫磺和水的用量，接着在花匠指导下动手刷，最后还在刷白的树干上绘制校徽和自然图案，让劳动成果兼具美感。
“我们像科学家一样探究原理，像工程师一样计算配比，像工匠一样操作，最后像艺术家一样装饰校园。”林沁雯和同学们分组协作，在家长志愿者的协助下，不仅完成了树木防护，还让校园一角成为创意展示区。活动现场，一位家长志愿者感慨：“能看到孩子把学到的知识用出来，还在协作中发挥创意，这样的教育很真实。”学校花匠张师傅也称赞：“孩子们做得认真，还能想到为树木添彩，课堂有温度、有智慧。”
该校政教处负责人吴建军表示，这是学校推进跨学科主题教学的一次实践，旨在引导学生“做中学、学中思”，未来还将围绕校园生活开发更多融合性项目，促进学生知识、能力与素养的整体发展。
教育之美，在于知识在指尖流动、在眼中发光。当刷白剂不再只是石灰水，当一棵树成为融合多学科的“活教材”，这堂冬日的实践课，已在孩子们心中悄悄埋下跨学科学习与创新实践的种子。
