新闻通讯员 叶静

为持续深化校际对口帮扶内涵，推动优质教育资源共享，近日，武汉市青山区吉林街小学热情迎来了结对帮扶学校——恩施州宣恩县长潭河侗族乡中心小学的回访交流。这是一次爱心的回响，也是一次教育的重逢。今年6月吉林街小学教师代表远赴宣恩县长潭河侗族乡中心小学送课三节，送去了全校学生捐赠的图书和学习用品等，此次回访标志着两校自建立帮扶关系以来，情感联结与协作机制正不断走向深入。

12月16日晚，长潭河侗族乡中心小学石金林校长一行抵达武汉。尽管舟车劳顿、到汉时间较晚，吉林街小学党总支书记罗强、校长吴飞等校领导仍在夜色中热情迎接。在紧凑而充实的行程中，回访团先后走进吉林街小学花园、本部、春城三个校区，开展沉浸式校园体验。

17日上午，长潭河中心小学的老师们全程参与了在花园校区开展的“同根同心 携手同行”鄂港文化交流活动。在分组体验环节中，长潭河教师代表还带来了恩施土家族苗族自治州非遗项目——“八宝铜铃”舞的体验课程，让两地学生在共同学习中感受中华优秀传统文化的多元魅力。这一安排不仅丰富了本次交流活动的文化内涵，也让长潭河教师在回访中成为主动的传播者与参与者，增强了双向互动的深度与温度。

活动中，一份来自远方的问候悄然传递——长潭河老师带来了今年6月吉小师生访问时给联谊班级学生的回信。当307班的孩子们在课后收到这些跨越山川的信件时，脸上洋溢着惊喜与感动。有孩子轻轻说道：“真希望有一天，能亲眼见到写信的小伙伴！”简单的话语，承载的是两地学子之间纯净而真挚的牵挂，也正是教育帮扶中最动人、最持久的情感纽带。

这份情感的背后，是一次次实实在在的爱心传递。今年6月，吉林街小学使用“六一爱心义卖”善款，为长潭河中心小学全校361名学生每人送去一份爱心文具，并为8个班级各配备了一套文体用品。而在本次回访前的11月，学校再次用义卖善款为长潭河家庭尤为困难的32名学生寄去了御寒冬衣。从人手一份的文具到班级共享的器材，再到针对困难学生的冬衣援助，这份跨越季节、持续涌动的暖流，让帮扶从理念转化为行动，从活动延伸为常态，也深深浸润着两校之间日益深厚的情谊。

在最后的专题座谈中，双方围绕连日来的课堂观摩与社团参观感受展开交流，并就学校管理、教师专业成长、教联体建设等议题进行深入对话。吉林街小学党总支书记罗强表示：“真正的帮扶是彼此照亮、共同成长。教育不仅是一场温暖的抵达，更是一次次真诚的唤醒。”长潭河侗族乡中心小学校长石金林感慨道：“这次回访，我们带着感恩而来，满载收获而归。在吉林街小学，我们看到的不仅是优质教育的样态，更是一所学校扎根日常的教育情怀。”两校教师也纷纷分享实践心得，探讨共同面临的挑战，并就后续开展常态化联合教研、资源共享、学生互动等方面达成多项共识。

18日下午，本次回访活动在务实而温馨的氛围中落下帷幕。分别之际，双方一致表示，将继续保持密切沟通，推动对口帮扶从“单向输出”转向“双向赋能”，从“活动式交流”深化为“机制化协作”，真正实现共建共享、协同发展。

从盛夏六月青山区吉林街小学首次赴侗乡送教，到岁末冬日长潭河中心小学回访江城，两校在教育共富的道路上相伴而行、步履坚实。此次回访，不仅续写了“同心育未来”的温暖篇章，更印证了城乡学校之间只要心意相通、行动相连，就能跨越山水，共同绘就教育均衡发展的美好图景。