新闻通讯员 丁胜春

为深入落实“五育并举”育人要求，推动教联体学校资源共享、协同发展，12月19日下午，由武汉市蔡甸区陈家学校牵头，枫树路学校、桐湖学校、横龙学校共同参与的教联体“五育融合・劳动赋能”劳动实践活动在陈家学校劳动实践基地举办。四校20名4-6年级学生、校长及教师代表齐聚一堂，在田间地头、手工坊中体验劳动乐趣，感悟协作力量。

跨校组队，解锁劳动新体验

活动以“打破校际壁垒，共赴劳动之约”为理念，启动仪式上通过抽签组建4个跨校实践小组，来自不同学校的学生迅速组队、推选组长、领取标识，在欢声笑语中建立起协作纽带。“以前都是和本校同学一起活动，这次和其他学校的小伙伴合作，感觉很新鲜！”陈家学校5年级学生作为代表宣誓时，眼神中满是期待。

实践环节分两大板块同步开展：手工坊内，学生们学习《非遗﹒剪纸》视频，欣赏了老师们的剪纸作品，在魏敏老师的指导下同学们开始自己动手，在裁剪、拼接中发挥创意，感受自然与劳动的美学融合；农耕区内，在陈家学校劳动教师与本地农户志愿者的指导下，学生们认识锄头、耙子等农具，学习翻土、播种、覆土、浇水的农耕技巧，分组完成生菜、上海青、萝卜、菠菜、小白菜的种植任务，插好标有小组名称与种植日期的标识牌，体验“春种”的辛劳与期待。

以劳赋能，培育核心素养

“原来种菜要先松土，还要控制种子的间距！”来自枫树路学校的学生在种植结束后，认真填写《农耕实践记录表》。活动中，学生们不仅掌握了手工创作、蔬菜种植等基础劳动技能，更在跨校协作中学会沟通配合、互帮互助。自然手工环节，擅长绘画的学生负责设计，动手能力强的学生负责裁剪粘贴；农耕种植时，力气大的学生承担翻土任务，细心的学生负责播种覆土，分工明确、默契十足。

成果展示环节，4个小组轮流担任“解说员”，向师生们介绍劳动成果与实践心得。精致的手工艺品、整齐的种植地块赢得阵阵好评，教联体学校教师代表分享了本校劳动教育经验，现场评选出“最佳实践小组”“最美劳动成果”“优秀劳动小能手”等荣誉称号，陈家学校为获奖师生颁发了劳动工具奖品，鼓励大家将劳动精神融入日常。

校际联动，打造劳动教育样板

作为牵头校，陈家学校充分发挥劳动实践基地优势，统筹场地、物资、师资保障，为活动顺利开展奠定坚实基础。此次活动是教联体“资源共享、优势互补”的生动实践，不仅让四校学生在劳动中收获技能与友谊，更搭建了校际劳动教育交流平台，形成了可复制、可推广的跨校劳动实践模式。

“后续我们将持续跟踪农耕区蔬菜生长情况，定期向参与学校反馈，同时整理活动照片、视频、教案等资源，形成教联体劳动教育资源包共享。”陈家学校校长丁胜春表示，教联体将以此次活动为起点，每学期开展1次劳动实践联动活动，轮换牵头学校，拓展“劳动+研学”“劳动+艺术”等特色主题，让劳动教育成为四校协同育人的重要纽带。