新闻通讯员 谢晓涵 何娟

12月24日上午9时，一场以“跨学科之界 探融合之道”为主题的两校交流活动让老师们直呼收获满满。当日，武汉市青山区红钢城中学校长刘芳、教学校长李冠文带队，携语文、英语、道法等学科骨干教师一行10人，走进武钢三中滨江学校，开展主题沉浸式学习交流活动，共同解锁跨学科育人新密码，以融合之力托举育人新样态。

课堂观摩：学科融合显实效

活动伊始，红钢城中学教师团队现场观摩了滨江学校两节优质示范课。在七年级语文《猫》的示范课上，授课教师王雪儿以“小侦探探寻小猫真相”为情境，引导学生梳理三只猫的经历与作者情感变化，将文本解读与品德培育自然融合。英语示范课王丽老师则从不同国家有不同文化入手，围绕“Timog一日日常生活”展开，将语言学习与地理知识、时间管理有机融合，体现学科育人价值。

红钢城中学语文教师邓艳芬感慨：“原来文本解读可以与价值引领如此自然融合，后续我们会借鉴这种‘文本挖思政、发言促内化’的思路，让语文课堂更有温度与深度。”英语学科王凡老师表示：“王丽老师的课程目标明确，环节清晰，注重阅读与思维的融合，对我来说是一次很好的学习机会。”

经验分享：三维推进明路径

武钢三中滨江学校教学校长章晓红介绍，学校多措并举，积极探索以核心素养为导向的跨学科融合路径。目前学校在课程开发方面已构建基础融合、主题融合、特色融合的三维联动课程体系；师资培养方面，搭建精准对标学习、教研平台支撑、自主研发激励的分层成长体系；评价机制上，探索聚焦过程、立足素养、强化反馈的多元立体评价模式，为参会教师提供了可借鉴的实践样本。

两校教师代表围绕“跨学科融合的价值与落地路径”展开深度研讨。滨江学校何娟主任强调从课堂细微处切入，通过学科思维互鉴与多元评价破解教学单一性难题；红钢城中学卢隽慧主任提出以内容联动、方法互鉴、师资协同为核心的落地路径，现场思维碰撞频繁，共识不断凝聚。

签约共建：常态合作启新程

红钢城中学校长刘芳在总结发言中对滨江学校的精心筹备与无私分享表示诚挚感谢。她指出，跨学科融合并非知识的简单叠加，而是以真实问题为导向，融合不同学科思维范式，实现学生核心素养提升的教育创新。她期待，两校以此次签约为起点，在德育建设、课程改革、学生活动等领域拓展多元化合作，通过资源共享、互学互鉴，共同培养适应新时代需求的复合型人才，为区域教育高质量发展贡献力量。

任家路集团总校长何碧泉表示，跨学科融合是时代的需要，是全面提升学生素养的需要。此次交流代表着一种开放的融合，打破校际壁垒，推动不同学校思想碰撞、文化交流和智慧共享。他期待两校以此次活动为契机，继续探索、持续创新，让跨学科融合教学落地生根，携手书写教育协同发展新篇章，形成美美与共、青山大同的美好愿景。

活动最后，两校师生进行合影留念。武汉市红钢城中学教师刘洁老师表示，此次活动非常有意义，让她对教育有了更多的期待。00后教师周逸凡表示：跨学科融合让我破防，原来语文还可以这么教。开展此次跨学科教学探索活动正是为了更好地回应面向未来教育的新趋势，也为区域教育协同发展探索了新范式，相信这种深度融合的交流模式有望在未来结出更多硕果。