新闻通讯员 范娜 秦涛

2025年6月10日，武汉市硚口区中小学医教融合工作研讨会在硚口区教育局召开。硚口区教育局副主任督学范胜、硚口区卫生健康局副局长王雪作为主办方代表组织了这场会议。武汉市教科院基础教育研究所中小学心理健康研究室主任陈敏丽、硚口区教师学生健康管理中心主任刘敏、武汉市精神卫生中心社心办主任周洋、医务部主任柳小波等来到活动现场，武汉市第十七中学、武汉市十一初级中学营房校区、武汉市一职教中心、硚口区崇仁燕园小学、华中师范大学附属千禧城小学这五所医教融合试点学校分管领导也参与了此次会议。硚口区师生健康管理中心副主任范娜主持了本次会议。

硚口区教育局副主任督学范胜在活动伊始着重强调，硚口区教育局认真贯彻党的二十大精神，贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》，切实落实为党育人、为国育才，落实立德树人的根本任务，坚持“健康第一”的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出的位置。范局长要求学校从加强专业规范、推动机制突破、健全医教协同等方面着手，促进资源整合与环境优化。他指出，心理健康工作要整合社区资源、开拓服务志愿者网络，扎实抓好六项工程，为学生健康成长构建全方位保障体系。

硚口区卫生健康局副局长王雪从社会心理服务体系如何构建、医教融合工作如何合理推进、危机干预工作机制如何有效护航三个方面展开了话题，她代表卫健局期待与硚口区教育局和各学校并肩作战，为构建“家-校-医-社”四方联动的全社会心理健康服务模式提供服务，并期待全区心理服务体系全区域覆盖、重点人群精准干预、服务人员心理专业素养持续提升，她提出将对学校资源倾斜、技术支撑、长效协同，守护硚口广大学生快乐成长。

武汉市精神卫生中心社心办主任周洋以“中小学生心理服务医教协同机制与路径”为题展开深入分享。他提出中小学生心理健康问题检出率呈现增长和低龄化趋势，危机的发生表现出不确定性，有的是发展性问题，有的是亚健康和病理性问题，心理健康是动态发展的连续体，彼此会互相转化，不同类型问题对应着是不同的需求和解决路径。他详细阐述了区级医教协同工作的机制与路径，为硚口区开展相关工作提供了具体参考，并针对医教协同干预工作提出了深刻思考，引发了在场教师的深入探讨。

硚口区医教融合五所试点学校分管领导分别从本校学情、生情、家庭环境氛围等角度阐述了对医教融合的迫切需求，也提出了一些困惑和当下困境，会场讨论氛围十分热烈。硚口区人大代表、十一初级中学营房校区副校长罗萱以青少年心理健康问题为切入点，阐明了医校融合中应注重家、校、社、医的主导作用，希望多方发力，医疗机构协助教育系统解决心理特质学生转介治疗、增加学校心理健康教师后援等问题，并希望通过加大社会宣传重视程度与心理防护知识教育，进一步加大家校之间沟通等举措共同推动学生心理健康工作发展。

活动最后，罗萱副校长代表硚口区医教融合试点学校，为心理专家代表武汉市精神卫生中心张胜主任颁发了心理健康副校长证书。市级专家陈敏丽主任高度肯定了此次会议的有效沟通、互通合作，她送上诚挚祝福，期待硚口区后期医教融合工作持续在实践中探索，在行动中完善，为全区学生心理健康成长构建良好的医教协同的生态环境。