新闻通讯员 汪秀芳 郝建超
为深化课堂教学改革，提升教师的专业化水平、创新能力和信息化教学应用能力，打造高效新质课堂，提升教育教学质量，武汉市工业科技学校于去年11月至今年3月举办了“工科好课堂”教学竞赛暨青山区教育系统2024-2025学年度中等职业学校教师“好课堂”教学竞赛。本次活动以“深化课程思政，打造新质课堂”为主题，大赛分为预赛与决赛两个阶段，吸引了全校16个学科组共44名教师同台竞技，充分展现了中职教师的教学智慧与育人风采。
以赛促教，课堂绽放创新火花
竞赛现场，参赛教师立足学科特点，融入思政元素，灵活运用人工智能、多媒体技术、情境教学、项目式学习等多元化教学方法，呈现了一堂堂精彩的优质课，充分展现出教师的课堂掌控能力和扎实的教学基本功。学生们兴致高昂，与教师互动频频。
汤鑫老师讲授的《玩转废旧物》教学逻辑结构清晰，合理运用了信息化手段，引导学生发现美、创造美的同时，注重思政融入，润物无声。
汤鑫
张钟娇老师讲授的《电子支付安全背后的“隐形盾牌”：SSL协议与加密技术》教学目标明确，重难点清晰，环节完整，层层递进，很好地达成了教学目标。
张钟娇
梅梓秋老师讲授的《Unit5 The Silk Road》课堂设计考虑到了英语的四大核心素养，思政融入恰到好处。
梅梓秋
梁雯雯老师讲授的《神奇的图层蒙版》表达清晰，示范教学、讲练结合，思政形式好，课堂活动有创意。
梁雯雯
吕明杰老师讲授的《熠熠生辉的党员徽章——用3D打印技术制作党员徽章模型》自然融入思政元素，符合学生年龄特点，制作步骤讲解清晰，重点突出。
吕明杰
张梦圆老师讲授的《电容器的充电和放电》教学整体设计好，教学设计意图安排好，教师表达流畅，教学元素多，学生兴趣高。
张梦圆
尤俊老师讲授的《色环电阻的识别》重点突出，而且采用游戏作答的方式，加强了学生的记忆与学习，学生学习兴趣高。
尤俊
徐辉老师讲授的《祝福》整体设计精心、精细、精密，环环相扣，循序渐进，“一站到底”“锦囊妙计”“侦察排除”等教学活动体现了教师的匠心。
徐辉
孙倩倩老师讲授的《贯彻新发展理念》主题突出，结合地域特点探究新发展理念的意义、方法及路径，特色鲜明。
孙倩倩
陈国伟老师讲授的《钳工尺寸修配专项训练》融入了大国工匠的理念，对技能高考考点把握准确、熟练、清晰。
陈国伟
陈婧老师讲授的《等差数列的概念》课堂氛围活跃，学生参与度高，较好地达成了知识传授与价值引领的双目标。
陈婧
苗志杰老师讲授的《点火系统的组成与工作过程》列举生活中的实例讲解工作原理，通俗易懂，讲课清晰通透，PPT制作有一定特色，有助于教学。
苗志杰
以赛促学，师生共绘教育新篇
学校高度重视本次竞赛，统筹部署、全员参与，不仅制定了翔实的听评课方案，更创新采用“全员观摩+分层研讨”模式，要求全体教师跨学科、跨年级参与听课，形成了“人人进课堂，课课有研讨”的浓厚教研氛围。活动期间，青山区教育局副局长陈锋、职成科科长华荣专程到校指导，深入课堂全程听课，细致观察师生互动细节，课后与授课教师就课标落实、思政融入等热点问题展开深度交流，既充分肯定了学校教师扎实的教学功底，也为构建高效课堂提出了宝贵建议。
活动现场
本次竞赛不仅是教师技能的“练兵场”，更成为学生成长的“助推器”。参与课堂观摩的学生代表周博雅表示：“老师的课堂设计充满新意，让我们在主动思考中感受到学习的乐趣。”此外，活动期间同步开展了“教学创新工作坊”“课程思政案例展”等系列活动，为全校教师搭建了交流互鉴的平台，营造了“比学赶超”的浓厚教研氛围。
专家引领，多维评价助推成长
为确保竞赛公平、专业，学校特邀武汉市教科院专家、学科骨干教师组成评审团，从教学设计、课堂实施、学生参与、思政融合等维度进行综合评分。“教而不研则浅，研而不教则空。”10位专家评委分专业对参赛教师的授课情况进行研讨并作出了精准点评，评委组组长黄正轴在点评中高度肯定了教师们的创新意识：“参赛教师不仅关注知识传授，更注重思维引导和价值塑造，展现了‘大课堂’的育人格局。”评委们既赞赏青年教师们课堂中的闪光点，又指出教学中的问题，并提出合理的改进建议，使教师们受益匪浅。赛后，学校还组织了“教学反思沙龙”，通过“自评+互评+专家指导”的闭环模式，助力教师精准提升教学能力。
经过激烈角逐，吕明杰、孙倩倩、徐辉、尤俊等4名教师斩获一等奖，陈国伟等8名教师获二等奖。
赛后，学校校长李巍表示：“‘教师是立教之本、兴教之源’，课堂是教学的主阵地，我们将以‘工科好课堂’竞赛为契机，持续推动教学改革，打造高质量课堂，推进课程文化建设。”自2021年以来，武汉市工业科技学校教师“好课堂”教学竞赛已成功举办了四届，“工科好课堂”已成为学校教学特色亮点，形成了品牌效应，产生了良好反响。
学校党总支书记张荣贵表示：“我们通过举办‘工科好课堂’竞赛，引导教师‘上好课’‘好上课’‘上课好’，让‘上好课’成为标准‘好上课’成为兴趣，‘上课好’成为习惯，打造活力课堂、趣味课堂、融合课堂、高效课堂、新质课堂，聚焦立德树人根本任务，构建‘大思政课’育人新格局”。
（图片由通讯员汤鑫 魏蓓蓓 张钟娇拍摄提供）
