新闻记者张裕
为什么牛奶盒子是方的，可乐瓶子是圆的？为什么硬币上的人像是侧面像，而纸币上的人像是正面像？为什么鲸鱼濒临灭绝，而鸡却没有繁衍之忧？5月9日，湖北第二师范学院经济与管理学院蔡璐副教授带着10个有趣的“为什么”，来到湖北省武昌水果湖第二小学，给孩子们分享了一节“财商课”。
课堂上，蔡老师以《牛奶可乐经济学》这本很有意思的经济学入门读物作为主线，利用书中写到的生活场景中的经济学问题，围绕“什么是经济学”，来引导孩子们独立思考，认识经济学的五大基础原理。蔡老师先后抛出儿童眼镜的价格对比、牛奶与可乐如何选择、大嘴牙膏设计、游乐园设施排队、养鸡与汉堡涨价等孩子们身边熟悉的话题，通过互动活动引导孩子们思考讨论背后的原因，再结合他们的回答来讲解原理。
在问答互动中，罗浩铭同学认为纸币的创作空间大，所以它的头像能更精细、精美，适合画正脸照，也增加了防伪安全性；而硬币的空间小，做工难度高，所以头像以侧脸为主。张雨琦同学在思考鲸鱼和鸡的数量对比问题时，想到了鲸鱼遭捕杀，而鸡是家禽人人都可以吃，农户都愿意养……蔡老师说：“孩子们的回答虽然稍显稚嫩，但却能够视角独特，独立思考，想法基本合理且有创新。”
在讲授经济学中价格与价值原理时，蔡老师举办了一场现场“拍卖会”。拍卖会上有孩子喜欢的旺仔牛奶、橙汁、可乐、苹果、笔记本、水杯、拼搭积木、经济学书籍；还有生活中的西蓝花、大葱等10样实物道具。每轮拍卖限2名孩子报价，参与报价的孩子均可获得一枚筹码，而价格最接近标价的孩子还可以拍得这件物品带回家。这个环节将课堂气氛推向高潮，大家会为了某位同学的报价十分接近标价而尖叫鼓掌，也会为价格差异太大而唉声叹气。获得物品的孩子满脸骄傲和欣喜，而游戏结束后，蔡老师引导他们思考和回答，为什么这些物品的价格会跟他们想象的不一样，商品到底是如何被确定价格的？如何判断一件商品是“昂贵”还是“便宜”？以此来让孩子们理解商品价值与价格的意义。
蔡老师设计了“金币之星”的游戏来串联整个课堂，引导孩子们通过课堂参与来“挣金币”。本节课挣金币数量最多的张皓瑞同学说：“课堂上下起金币雨，我太开心了！”李栖桐同学说：“原来经济学就在我们身边！”
蔡老师认为，财商不仅仅是关于金钱获取、增值及使用的知识，更是一种思维方式和生活态度。财商高的人，更懂得如何挖掘和管理自己的财富，如何与他人合作共赢。她还建议，对孩子财商的培养需要从小开始、家校协同，支持并陪伴孩子们去逐步尝试一些理财实践，体会理财的快乐和意义。
水果湖第二小学五四班班主任卢佳妮介绍，本次受邀来班级授课的蔡老师是班上李栖桐同学的妈妈。该活动以家校共育践行财商启蒙，家长的专业分享结合趣味互动，让孩子们在寓教于乐中理解抽象的经济学概念，为孩子们种下了驾驭金钱的智慧种子。
