新闻李碗容 狄鑫 张静娴

翻译 卢嘉盈

实习生 吴思瑾

“人工智能赋能教育尚处于起步阶段，我们必须清醒认识到，教育体系需要与技术共同革新。令人钦佩的是，中国正以高度协调的方式快速推进，既充分挖掘技术潜力，又有效管控风险。”5月15日，加拿大渥太华大学校长雅克·弗雷蒙在2025世界数字教育大会接受记者采访时表示。

在他看来，人工智能是一把双刃剑，这项技术尚处于起步阶段，教育体系需要与技术共同革新。如何利用它助力教育领域，仍是教育界不断探索和思考的问题。

“其中一个关键挑战在于：如果人们停止独立思考，过度依赖机器生成的知识，他们将丧失思维能力。”他说，“培养学生（乃至公民）的独立思考能力至关重要，同时也要让他们认识到信息真实性的重要性。毕竟社交媒体上传播的内容往往缺乏事实依据，不符合科学精神。”他认为，未来多年，教育者们都将与之博弈，同时也在共同学习如何掌握这项技术、探索其应用边界与应用范式。

智能技术的应用边界就包括引发数据隐私方面的危机。他以渥太华大学的数据保护机制为例，“所有数据都受到严格管控，除非获得本人明确授权，否则绝不外泄。每个研究或教学项目都必须通过伦理审查，我们称之为‘绿灯机制’，其中就包含专门的隐私保护审核环节。”他介绍。

来到2025世界数字教育大会，他对中国及其教育机构在数字化教育领域的工作印象极其深刻。中国开展了众多示范性试点项目，建立了前沿的研究中心，系统性地探索着教育技术的应用边界与发展潜力。“能够亲眼在这看到中国正在推进的这些成就，对我和加拿大同仁来说都极具启发性。”他表示。

面对数字教育问题，他坚持应当由国际社会共同确立科学的规范框架和最佳实践准则。对于中国举办相关国际会议、构建国际交流平台的种种行动，他认为中国再次走在了前列，且正在引领全球对话的走向。参观武汉高校后，他说：“武汉高校的发展令人惊叹，这里的研究水平之高让我们高等教育工作者深感震撼。正如我以前所说，加拿大有很多需要向中国、向武汉学习的地方。”他也表示武汉的食物很好吃，他很喜欢。

他告诉记者，渥太华大学已经与国内高校形成了非常重要的合作，且已持续多年。“学生流动是发展教育的关键，我们接纳了数千名中国留学生，同时也有加拿大学生来华交流。让学生们发现世界的多样性，并让加拿大学生认识到中国社会的重要性，这都是发展教育至关重要的一环。”至今，渥太华大学已签署约20项合作协议，涉及20所不同的中国院校。