新闻记者 张静娴 李碗容 张屏

翻译 张释予 卢嘉盈

实习生 吴思瑾

“人类能够将宇航员送上月球并安全返回，其根本原因在于人类具有可教育性——事实证明这是其他物种所不具备的特质。”5月15日，图灵奖得主、康奈尔大学教授约翰·霍普克罗夫特在2025世界数字教育大会上接受记者采访时说道。

如何应对教育中过度依赖人工智能技术的风险？他认为教师与学生的互动和课堂教学质量至关重要。教师应切实关注学生、关注教学，才能避免学生在学习过程中对人工智能技术的过度依赖。

他特别强调，教育的重要使命是帮助学生发现热爱所在。“我曾以为所有学生都清楚自己的兴趣，直到几年前有学生问我‘如何找到真正的热爱’，这个至关重要的问题让我深思。现在我会这样回答，请你回顾最近几天，哪些事让你兴奋？哪节课令你振奋？答案就藏在其中。”

图片来源：2025世界数字教育大会会务组

他在中国任教期间，感受到中国政府对教育的大力支持。“中国会把教育作为最优先事项之一。”他相信，用不了多久，中国教育就会成为世界一流。

在他眼中，教育对国家发展乃至一切事业都具有基础性意义。他想对中国学生们说：“人生只有一次，你们应当充分享受它。教育的意义在于帮助引导你们找到兴趣所在，然后朝着热爱的方向去发展。就我自己而言，我这辈子从没觉得是在‘上班’，因为我始终在做我自己热爱的事情。其实，那些真正成功的人，往往都是投身于所爱之事的人。”

“我来过湖北很多次，非常期待此次大会在湖北召开。中国政府将改善教育列为重中之重，湖北一直在努力改善教育状况、提高全体公民的生活质量，并为之付出了很大的努力。”他说，湖北对教育的付出和投入让人印象深刻，这对中国教育发展意义重大，改善教育质量能提升每个人、每个家庭的未来。