新闻记者 狄鑫

通讯员 张俊 何小芹

实习生 涂媛媛

“老师给哪吒上色太好玩了，我还想再体验一次……”5月17日上午，武汉市光谷第十一小学21名六年级学生，通过“百校千馆”—— 湖北“大思政课”实践教学平台预约，走进长江职业学院世界技能大赛3D数字游戏艺术赛项中国集训基地。在这里，他们开启了一场精彩的动画奇幻之旅，不仅在专业教师一对一指导下学习动画角色设计、为卡通角色上色，还戴上VR眼镜，沉浸式感受流转的混天绫、触手可及的 “八大行星”，体验充满科技与艺术魅力的探索之旅，让数字艺术的种子在少年心中悄然萌芽。

动画课堂：从经典动画到创新游戏解码数字艺术变革

“大家看，这是1979年版的《哪吒闹海》，线条简洁却充满东方韵味；而这部2019年的《哪吒之魔童降世》，3D建模让角色毛发都根根分明。”活动伊始，长江职业学院动漫专业老师崔晓彦博士以两代“哪吒”为引，为孩子们揭开动画技术的“进化密码”。她将复杂的动画制作流程拆解为趣味互动，深入浅出地讲解二维与三维动画的差异，以及角色设计在动画创作中的关键作用，孩子们听得津津有味，对动画制作有了全新认知。随后，崔晓彦博士结合国产游戏《黑神话：悟空》的爆火案例，讲述学校动画专业如何从“手绘时代”迈向“数字智能”，并现场展示国家级实训基地的“硬核装备”：135台高性能图形工作站、75台世界技能大赛标准计算机、3间VR交互工作室……“这些设备不仅是动画师的‘画笔’，更是中国数字产业崛起的见证。”崔晓彦说。

职业初探：在数字世界里“造梦”

“原来动画制作要分剧本、建模、上色、特效四步！”在专业教师周翔的讲解下，孩子们第一次完整触摸到动画生产的“工业链条”。当看到长江职业学院师生获奖作品时，逼真的3D场景、流畅的动作设计引得学生惊叹连连。带队教师李娇娇透露，参与活动的21名学生均为动画小“发烧友”，其中多人曾参加编程培训，有的此类比赛中获奖过奖。

实践环节中，孩子们化身“小小动画师”，在动画老师、大学生指导下，用专业软件动画电影版“哪吒”形象上色。

专业教师唐玉衡通过投屏为孩子们演示AN软件上色的操作要点：“使用吸管工具和油漆桶，就可以给哪吒线稿素材上色啦！”在演示过程中，孩子们紧盯老师的操作步骤，手指在鼠标上跃跃欲试。“我按照老师教的方法上色，出来的效果活灵活现，真有趣！”来自武汉市光谷第十一小学六年级（5）班的李雅诗同学分享表示。现场还有学生志愿者穿梭在一台台电脑旁，在小朋友们在遇到色彩融合不太协调、操作遇到困难的时候，他们就会上前在一旁耐心地给予指导。

六年级学生李雅涛用“滴管工具”精准复刻角色色彩，被指导老师称赞“与原图误差不超过1%。”

而在VR体验区，孩子们戴上设备、手持交互手柄，在虚拟宇宙中“驾驶飞船穿越星云”，在弹弓游戏中感受“重力模拟技术”的奇妙。“仿佛真的在宇宙中遨游！5分钟太短了，没玩够！”601班的学生杨汇尊摘下设备后仍意犹未尽。

趣味体验：手绘专属动漫肖像

活动中最令人暖心的环节，当属崔晓彦老师和周翔两位老师为学生们画动漫肖像，拥有十年速写经验的崔晓彦博士仅用15分钟，便将两个小辫子的女生定格为栩栩如生的卡通形象，现场响起小朋友们的阵阵惊叹声。“太像了！这个双马尾和我一模一样！”光谷十一小六年级（5）班的周雨彤开心地和身边的同学分享。受此启发，学生杨汇尊鼓起勇气为同学李子洋现场画像，尽管线条稚嫩却充满童趣，被教师团队点赞“有动画师的潜力”。

值得一提的是，担当本次互动体验活动的指导老师们，可谓是“大咖云集”——指导虚拟现实的祁江源、李然两位老师曾在2023年的中华人民共和国第二届职业技能大赛中代表湖北参赛，两人在虚拟现实工程技术赛项中摘得金牌；演示动画特效制作的方佳斌老师曾参加世界技能大赛3d游戏艺术设计赛项，获得“湖北技术能手”等荣誉；“全国技术能手”张安琦细心讲解VR交互逻辑……“这些平时在赛场上争金夺银的‘大神’，今天成了孩子们的‘启蒙老师’。”艺术设计学院副院长韩淑萍笑言。

两个多小时的沉浸式体验，让师生们收获满满，结业仪式上，孩子们喜提“小小动画师”证书。武汉光谷十一小学的带队老师李姣姣感慨道：“这次带孩子们走进国家级动画实训基地的活动，让他们触摸到了课本之外的精彩世界。与传统课堂相比，这里强烈的体验感和丰富的动手实践机会，是书本教学无法替代的。”

长江职业学院艺术设计学院动画教研室主任周晓莹表示，作为省内高水平一流专业，该校动漫设计专业已形成“梯队培养模式”，未来将依托“百校千馆”大思政平台开放更多世赛级实训场景，“让高校资源滋养青少年创新精神”。

【温馨提示】

“百校千馆”平台是由湖北省委宣传部、省委网信办、省委教育工委、省教育厅统筹指导，依托新闻建设的湖北省“大思政课”实践教学平台。点击“新闻”微信公众号底部菜单栏“百校千馆”，可进入“百校千馆”平台，免费预约湖北省各类场馆。