新闻记者 张渊
5月20日清晨，武汉市黄陂区双凤中学的操场上人头攒动，吆喝声、欢笑声此起彼伏。尽管烈日当空，却难掩学生们参与劳动教育集市的热情。18个展位各显神通：七（12）班的同学头戴手工面具招揽顾客；七（2）班的口号“留得糕点在，不怕没人吃”令人忍俊不禁；更有学生手持向体育老师借来的喇叭穿梭吆喝，“赚取”同学们的点赞星……这场以“劳动创造未来，科技赋能成长”为主题的第二届劳动艺术节活动，不仅展现了学生们的创意与活力，更成为该校“五育并举”育人理念的生动实践。
营养早餐制作中
特色摊位藏着“十八般武艺”
“这是我们班用废旧毛毯改造的镇店之宝——‘魔法书’文件夹，既环保又实用！”七（11）班的陈同学自豪地向参观者介绍班级的“衣旧有你”低碳主题摊位。作为劳动教育集市的亮点之一，各班展位各具特色，既有传统工艺的传承，又有科技创新的融入。
“衣旧有你”低碳主题摊位
边角料做出时尚手提袋
在七（3）班的“布里生花”扎染展台前，围满了跃跃欲试的学生。扎染作品色彩斑斓，蓝白相间的纹样仿佛一幅幅水墨画。“我们专门跟着老师学习了扎染技艺，今天还邀请其他同学现场体验！”一名学生边示范边讲解。
“布里生花”扎染展台
不远处的七（12）班则展示了纯手工组装的小电扇，任诗语同学举着作品介绍：“别看它小，续航久着呢！我们还设计了谜语互动，答对就能赢取奖品。”
手工创意小电扇
美食类摊位更是人气爆棚。七（2）班的蛋挞和蛋糕香气四溢，朱靖悦同学虽坐着轮椅，却全程参与制作；七（1）班的煎饼、煎饺等摊位前排起长队，学生们坦言“在家和妈妈学了好几天”；七（10）班的奶昔和果蔬汁成为“解暑神器”，短短半小时便告罄。
蛋挞和蛋糕香气四溢
“从创意设计到成品制作，再到创意招牌海报和吆喝推销，都是我们独立完成的！”七（2）班学生肖雨欣兴奋地说。活动不仅让学生们掌握了劳动技能，更让他们体会到团队协作的重要性。“为了布置展位，我们甚至搬来教室的绿植做装饰！”一名学生笑道。
水果奶昔受到热捧
活动会徽出自学生之手
本次劳动教育集市不仅注重动手实践，更将科技与多学科融合，展现出学生们的巧思与匠心。
活动会徽（作者供图）
活动主展板上，一幅由七（14）班李陈霖同学设计的会徽格外醒目——展翅的凤凰和手掌托举着齿轮与画笔，翅膀纹理则又融入麦穗纹理。“凤凰象征学校之名，齿轮代表工业劳动，画笔指向艺术素养，麦穗则是劳动热情的化身！”李陈霖向参观者详解每一处细节，“用绘图软件反复修改，才让这些元素和谐共生。”
李陈霖同学与自己设计的会徽（学校供图）
艺术与劳动的结合同样吸睛。七（15）班的插花展位前，老师们身着旗袍与学生合影；七（13）班的书画扇面上，梅兰竹菊的笔触清新雅致，也引得师生们驻足称赞、拍照打卡。
书画扇面展示
七（16）班的“清廉主题书签”则将德育融入劳动，学生们用书法和绘画传递廉洁理念，校长白岚不由为作品点赞：“这正是双凤中学‘五育并举’理念的生动写照——让劳动成为学生全面发展的基石！”
“清廉主题书签”
活动还涌现出许多“就地取材”的智慧。七（6）班的书立则用木片拼接而成，七（7）班用废弃纸箱制作精美笔筒，七（9）班手工花卉材料来自塑料、口红和扭扭棒……“这些创意解决了物资有限的难题，也锻炼了解决问题的能力。”教科室副主任王凤评价道，“活动中，学生们大放异彩，成绩不是唯一的标尺，劳动让每个孩子都能闪光。”
“老师喜欢我的插花作品”
劳动教育融入日常教学
“劳动教育并非一时之事，而是需要长期坚持的过程，各位老师必须将劳动教育融入日常教学之中，让学生在实践中学习，在学习中成长。”德育副校长陈恩龙强调，本次劳动艺术节不仅是成果展示，更是学校劳动教育体系的缩影。
老师们与学生作品合影
在“教室整理与美化评比”中，七（10）班、八（9）班凭借环境卫生、书柜布置、桌椅书包摆放、个人学习用品收纳、劳动工具收纳等荣获“最美班集体”；七（2）班、七（7）班、八（15）班等班级的菜地因“松土勤快、蔬菜花卉长势喜人”被评为“示范田”。这些日常化的评比活动，将劳动习惯培养渗透到校园生活的点滴。
教室整理与美化评比（学校供图）
校长白岚表示，孩子们通过蔬菜种植、家电维修、手工制作等多样化实践活动，用实际行动诠释了“劳动创造未来，科技赋能成长”的深刻内涵。未来，学校计划引入更多社会资源，如非遗传承人进校园、校企合作实践基地等，进一步丰富劳动教育内涵，串联起德智体美劳的育人链条，为培养新时代全面发展的青少年写下生动注脚。
（摄影：新闻记者 张渊）
