新闻记者 肖杨

实习生 方丹丹

通讯员 韩琪

5月20日至28日，武钢三中积极响应第二个全国学生心理健康宣传月号召，以“培育积极心态，增强心理韧性”为主题，精心策划并举办了心育文化节。活动以“汇聚五育合力，培育积极心理品质”为主线，创新融合德、智、体、美、劳与心理健康教育，生动诠释了新时代“五育润心”的教育理念，为全校师生打造了一场兼具趣味性与深度的心理健康教育盛宴。

五育润心向阳生长

本次文化节突破传统心理健康教育模式，通过特色活动将“五育”与心理成长紧密结合。德育展台引导学生以匿名方式分享对积极品质的理解，智育挑战通过“指压板快问快答”激发学生抗压能力，体育与美育结合“圈出快乐劳有所‘植’”活动传递生命韧性，而劳育则让学生在种植盲盒实践中感悟成长的真谛。活动策划者之一、高一学生徐传羿表示：“匿名交流让同学们更真实地表达内心，不同观点碰撞出对积极心理品质的多元思考。”

高一（3）班的陈可依和高一（1）班的李泽宇兴奋地表示，自己套中了不少礼物，“很开心，很减压”。

特色活动寓教于乐

文化节现场，多个创意展台引发师生热烈参与。在“做勇敢的树开希望的花”展区，学生们通过改写带有偏见的标签化语言，为心灵“凿开一扇透光的窗”。高二十四班叶一萱同学深受触动：“有人写道‘你的每一次微笑都是一次蝴蝶效应的开始’，这些温暖的话语让人充满力量。”而“叛逆指压板”活动则将学习压力转化为趣味挑战，参与者光脚跳指压板的同时完成快问快答，体验“痛并快乐”的脑力与体力双重突破。

活动期间，全校师生在互动中感悟成长，在体验中收获快乐。武钢三中学工处主任陶咏友表示，此次文化节既是对国家心理健康教育政策的落实，也是对学校《五育并举理念下高中生积极心理品质的德育路径探究》课题的实践探索。通过系统化的育人设计，学校希望帮助学生构建“持续终身的心理免疫力与幸福力”，为营造和谐校园氛围注入新活力。

武钢三中心育文化节的成功举办，不仅展现了心理健康教育的创新成果，更为新时代教育提供了“五育融合”的鲜活样本。未来，学校将继续深化心理健康教育实践，助力每一位学生向阳生长，让积极心理品质成为青春最亮丽的底色。