新闻通讯员 丁嘉欣

毛笔轻提，墨汁在宣纸上晕开规整的撇捺；屏幕轻点，AI即刻标出笔法偏差并推送名家示范视频。在武汉市汉阳区墨水湖小学的智慧书法教室，传统笔墨与现代科技的碰撞每天都在上演。近日，在湖北省第四届中小学书法教育大会上，该校凭此创新实践斩获“湖北省中小学书法教育实验学校”“湖北省第二届‘天地杯’优秀组织单位”两项省级荣誉，校长万菁分享的“墨趣智教”模式更被列为全省推广案例。

“过去书法课常面临‘老师不够教、问题难发现’的困境。”万菁坦言，学校建校之初就确立“墨慧文化”核心办学理念，但传统教学中，全校仅有的几名书法教师要负责几十个班级的教学，难以兼顾每个学生的握笔姿势、运笔力度。如今，这个难题被数字技术彻底破解——以国家中小学智慧教育平台为核心，学校整合交互式白板、智能书法桌等多种工具，构建起“课前预习、课中互动、课后拓展”的全链条教学方案。

走进三年级（2）班的书法课，学生们正用智能笔在特制的习字纸上临摹《兰亭集序》选段。笔尖划过之处，字迹实时同步至前方的电子黑板，教师通过触控屏就能圈点批注，还能调取王羲之的笔法动画，将“蚕头燕尾”的细节拆解给学生看。“以前总写不好‘捺’画，现在跟着AI老师的提示练，慢慢找到了发力的感觉。”学生王梓涵展示着自己的作业，上面有AI标注的“结构匀称”评语和一枚鼓励勋章。

这种“趣味化、精准化”的教学效果，源于学校打造的立体式智慧教育体系。在空间建设上，实体书法教室与虚拟云课堂互补，学生在家也能通过平板接入直播课；课程设置上，围绕“书写技能、文化理解、审美情趣、创新意识”四大核心素养，开发出《墨宝里的汉字故事》《书法与诗词》等特色课程群；教学模式上，形成“问（提出疑问）—思（探究方法）—练（实践操作）—辨（互评互改）—联（关联文化）”的五步教学法，让书法学习不再是机械重复。

更具特色的是学校的“墨联”智能评价体系。不同于单一的分数评判，系统会从笔法、结构、章法等多维度为学生作品打分，生成个性化成长报告，配合“墨香小达人”“书法小博士”等勋章激励，让学生练笔更有动力。“现在班里同学都在比谁的勋章多，连以前不爱练字的孩子都主动申请加练。”班主任刘老师笑着说。

数字赋能让书法教育结出丰硕成果：建校以来，学生在各级书法赛事中获奖超600人次；联合区内多所学校开发的200余个《墨宝小剧场》微课程，被纳入汉阳区智慧教育资源库；核心研究课题《数字技术赋能小学书法教育的实践研究》成功立项为省级专项课题。

“当千年墨韵遇上现代科技，传统文化传承就有了新的生命力。”万菁表示，学校将继续深化“墨趣智教”模式，让更多孩子在笔墨与代码的交响中，读懂汉字之美，传承文化之根。