新闻通讯员 张丽 许青

12月21日至23日，武汉经开区薛峰小学课改团队受邀前往云南文山，与当地教育部门、一线教师就“人工智能与课堂教学深度融合”开展面对面交流。活动由文山市教育科学研究所主办，三所当地学校协办，该市各中小学骨干教师等参与此次研讨。

从技术工具到生态变革，分享十年课改心得

12月21日，薛峰小学校长韩芳以《培养未来的思想者：从技术赋能到生态重构》为题作专题报告。

她分享了学校近十年如何从运用AI技术辅助教学，逐步发展为构建一套以学生为中心、数据驱动、问题引领的课堂新生态。

韩校长在报告中提出，教育的目标不应止步于让学生更会“答题”，而应培养他们成为能面对真实世界、善于提出问题的“思想者”与“创造者”

薛峰小学带去的具体实践工具，如让思维过程“看得见”的教学工具、基于数据分析的精准教学流程、引导学生深度思考的“五问问题链”设计等，成为活动现场讨论的焦点。

文山市教育科学研究所所长李国跃表示，薛峰小学的经验为文山推进课堂改革提供了清晰、可操作的路径参考，特别是在如何利用数据优化教学、如何重塑课堂中师生角色等方面，具有重要的启发意义。

结成课改联盟，建立常态化交流机制

活动期间，薛峰小学与文山市第四小学等学校结为“课改联盟校”，并赠送了学校的课改专著及特色课程作品。双方约定，将建立长期的交流合作机制，共同探索适应未来发展的课堂新模式。

次日，为助力文山四小即将举行的市级数学公开课，薛峰小学课程中心主任万芬老师为该校学生带来了一堂生动的“合作学习”技能训练课。

培训聚焦小组合作中倾听、提问、讨论、展示四大核心技能。通过现场指导和练习，学生们在随后的课堂展示中表现得更加自信、有序，小组间的互动也更为深入有效。

“此次跨省交流，体现了武汉经济技术开发区在推动区域教育整体改革方面的成效。”该区相关负责人表示，近年来，武汉经开区着力打造“智学车谷”教育品牌，鼓励中小学积极探索“人工智能+教学”。薛峰小学作为其中的代表，其经验走出湖北，为跨区域教育协作贡献了“经开智慧”。