新闻记者 向一帆

通讯员 颜敏

12月27日至28日，冬日的武汉情智高中校园暖意融融。湖北省教育学会农村教育研究专业委员会第4次学术年会与依法治校研究专业委员会第三届会员代表大会同步在这里启幕，来自全省各地市的教育领导、专家及同仁齐聚一堂，围绕“当今育人密码”展开深度探讨。

上午9时许，伴随着武汉情智学校舞蹈艺术团带来的开场舞《盛开》，大会正式拉开帷幕。“教育的核心是育全人、育精神，要让每个孩子都拥有高贵品格和深厚精神底色。”随后的主旨报告环节，湖北省教育学会会长王坤庆教授率先登台，以《跨越二重世界的人生与教育》为题作学术报告。他从教育本质出发，深刻阐释精神育人的重要价值，高屋建瓴的观点引发全场共鸣，不少参会者一边认真记录，一边频频点头。

作为承办方，武汉情智学校校长徐海宴带来的《创新情智双育，铸就示范品牌》专题汇报，更是将现场气氛推向高潮。“近30年来，我们始终坚守‘情商智商双向开发、素质特长全面培养’的初心。”徐海宴结合学校实践，从特色办学、科创教学、文化育人生态构建等方面，系统介绍了“情智双育”的探索路径——小到课堂上的情商引导，大到校园文化的多维打造，每一个案例都具体可感，每一项成果都扎实落地。

“既有理论高度，又有实操办法，这样的经验太可学了！”听完汇报，天门市教育科学研究院副院长刘革非忍不住点赞。

会议间隙，150余名参会者分成多组，沉浸式探访武汉情智高中的校园育人场景，亲身感受“情智双育”的落地成效。

在AI+3D实验教室，老师们正通过手柄操作，将抽象的物理、化学原理转化为直观的3D可视化画面。“以前讲分子结构，学生总觉得抽象，现在通过AI技术，他们能‘亲手’拆解、组合，兴趣和理解度都大大提升。”授课教师介绍道。参会者们纷纷驻足体验，近距离观察学生们专注的神情，不少人拿出手机记录下这生动的课堂瞬间。“把科技和教学结合得这么好，值得我们学习！”十堰市郧阳区教学研究中心主任余正洪感慨道。

除了硬核的科创教学，校园里的文化阵地也同样令人印象深刻。红色英雄武汉文化园里，71米长的群英浮雕墙展现着近百位革命先辈的事迹，让人心生敬意；孔子杏坛文化园里，孔子及其弟子的雕像静静矗立，传递着中华优秀传统文化的魅力；情智双育雕塑群中，爱因斯坦、马克·吐温等名人雕像与书法作品相映成趣，营造出“步步是景、处处育人”的氛围。

“这里园中有校、校中有园，更难得的是学子眼里有光、阳光昂扬！”武汉市光谷科创实验中学校长马国新逛完校园后，忍不住称赞，“这才是素质教育落地的优质样板，学生的精气神里，藏着学校精神育人的深厚底蕴。”

会议期间，教育部督导评估专家、湖北省教育学会乡村教育专委会林水洲副理事长为武汉情智学校隆重授牌，学校正式获评“湖北省AI+3D领航乡村教育示范学校”，这份省级荣誉是对学校在人工智能与基础教育深度融合领域先行探索的权威肯定，更是对学校以科创赋能教学、助力教育均衡发展的高度认可，彰显了学校在AI+3D实验教学领域的标杆地位。

“这份荣誉，是对学校在人工智能与基础教育深度融合领域先行探索的权威肯定，更是对学校助力教育均衡发展的高度认可！”林水洲在授牌时表示，武汉情智学校不仅将AI+3D技术应用于本校教学，还积极帮扶乡村学校，为推动教育公平作出了积极贡献。

与此同时，湖北省教育学会理事、天门市教育学院院长刘革非还为徐海宴校长颁发了荣誉证书，以表彰其在“情智双育”研究与实践中取得的突出成果。接过证书和牌匾，徐海宴表示：“这既是鼓励，更是责任。我们会继续深耕情智教育，发挥示范辐射作用，为更多孩子的成长助力。”