新闻记者 王媛

通讯员 涂静

“我的设计被做成100个徽章，好朋友都能拿到！”近日，在武汉市江汉区卫星村小学第十二届数学节上，四年级学生朱宇煊兴奋地说。这场持续多日的校园数学节，将抽象的数学知识转化为可佩戴、可展示、可竞技的趣味活动，让学生们在创意与挑战中感受数学魅力。

节徽变“吧唧”

本次数学节首次将节徽设计与实物奖励相结合。学校宣布，获胜的节徽作品将被制作成100个精美徽章（学生称为“吧唧”），由设计者自主支配。消息一出，立即点燃了全校学生的设计热情。

最终，朱宇煊同学融合书香校园与数学元素的图案脱颖而出。当100枚徽章发放到同学们手中时，这不仅是奖品，更成为流动的“创意名片”。“把学生的创意实体化并交给他们，是对孩子最大的认可。”教学主任涂静表示。

学生成数学时装设计师

随后的“数学魅力秀”要求全员参与，学生们利用数学符号、公式和图形制作服饰或配饰。纸箱机器人、扇形道具、创意头饰……孩子们将废旧材料与数学元素巧妙结合，自信地走上T台。

没有专业模特，只有全体学生灿烂的笑容。数学符号“穿”在身上，几何图形“戴”在头上，抽象的数学知识变得可触可感。这场秀让数学节变成了一场全员参与的创意嘉年华。

魔方高手47秒夺冠

在创意展示之外，数学节还设有智慧竞技环节。经过班级海选、年级预赛，一批“数”林高手进入校级决赛。竞速视算、数学游戏比拼轮番上演，而最激动人心的是魔方总决赛。

五年级学生蔡俊齐以47秒的成绩夺得冠军，台下爆发出阵阵掌声。“数学不仅需要动脑，也可以很有趣、很酷。”一位参赛学生表示。

据悉，卫星村小学通过将学生创意“实物化”并赋予主动权，极大提升了校园活动的参与感。学校表示，这种“让学生的创意回归学生”的模式，将成为未来校园文化活动的重要方向，让教育真正“触手可及”。