新闻通讯员 罗玲 秦杨 张丽

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，武汉东湖学院以马克思主义学院创建全国党建工作样板支部为契机，念好“活”“新”“强”三字经，让党建成为驱动思政课教学“破圈”“走实”的关键力量，为立德树人注入持久动力。

念好“活”字经，让理论在深学与转化中筑牢根基

完善活学机制，为讲深讲透筑牢根基。通过“每周一学、每周一研、每周一讲”常态化学习，持续推动党的创新理论学习走深走实。近两年，围绕理论热点与教学重点，校党委书记讲思政大课4次，组织专家讲座64场、经典研读活动36场、说课沙龙31场，教师累计撰写教研论文百余篇，为在课堂上把道理讲深、讲透、讲活奠定了坚实基础。

校党委书记、政府督导专员姚海峰讲授思政大课

建设活用平台，以技术赋能提升课堂实效。搭建“思政智慧课堂”数字化平台，系统整合人工智能互动工具与学情分析系统，为理论教学注入技术动能。平台已上线视频、课件、案例等各类教学资源2000余条，累计服务学生超过6000人次。在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程中，依托平台开展“问题链+实时互动”教学模式，学生课堂参与频次与学习反馈效率提升30%，有力推动思政课向精准化、交互式深度转型。

雷锋文史馆志愿讲解服务队为来访学生组织提供讲解服务

拓展活教场域，在实践体验中深化学生认同。持续丰富“行走的思政课”实践教学载体，近两年新增2条精品研学路线，建成3个校企联合思政实践基地，组建“雷锋文史馆”志愿讲解团队，组织学生前往红色场馆、教育基地开展现场教学18次，连续举办三届大学生讲思政课优秀作品竞赛，参与学生达800余人次。学生在实景浸润中学习、在实地调研中思考，相关实践成果获全国大学生红色全景资源创意展示大赛二等奖等多项荣誉。

念好“新”字经，让课堂在模式创新中提升实效

创新教学模式，构建“一链四点五讲”课堂新范式。深入探索并实践“问题链驱动—四点教学流程—五讲课堂规范”的立体课堂教学模式，重塑教学闭环。目前，该模式已在马克思主义学院四门核心课程中全面应用，直接推动四门课程成功获批湖北省一流本科课程，1个教研室获评省级优秀基层教学组织，为教学改革筑牢了坚实基础。

学校马克思主义学院教师谢欣怡（左）荣获湖北省第九届高校青年教师教学竞赛一等奖

谋新以赛促教，推动教学能力整体跃升。通过组织教学设计大赛、青教赛、说课大赛等活动，打造锤炼师资、检验教学成效的重要平台。近两年，教师在国家级、省级教学赛事中屡获佳绩，获得全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖、全国高校思政课教学展示活动二等奖、湖北省高校青年教师教学竞赛（思政组）一等奖、湖北省教学展示特等奖等近十项荣誉，形成了“赛教融合、互促共进”的良好局面。

革新评价反馈，实现教学质量持续提升。建立“学生评教—同行听课—专家督导”三位一体的质量监控体系，每学期开展全覆盖式听课评课，组织学生座谈会收集教学反馈。近两年，累计完成课堂督导评价超300课时，依据反馈优化教学案例80余个，促使教师不断调整教学策略，学生课堂满意度保持在95%以上。

念好“强”字经，让队伍在协同共建中凝聚育人合力

建强骨干队伍，发挥“双带头人”引领作用。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，选拔教学科研骨干担任支部委员，推动党建工作与业务发展深度融合。通过“老带新”结对机制，组织高级职称党员教师与青年教师“一对一”结对，在教学技能、科研申报等方面全程指导。近两年，青年教师在省级教学竞赛中斩获一等奖2项、二等奖3项，2人入选省级宣讲团，2人入选湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划，教师队伍呈现出梯队成长、活力迸发的良好发展态势。

增强科研支撑，以高水平研究反哺教学。依托教育部思想政治工作创新发展中心（武汉东湖学院）与湖北民办高校党的建设与思想政治工作研究中心两大平台，组织教师围绕民办高校党建、思政工作创新与思政课建设三大方向开展系统研究。近两年，教师团队成功获批教育部人文社科项目3项、省级科研项目19项，出版专著教材3部，发表高水平论文120篇，多项研究报告获省部级领导批示，实现了理论研究与实践探索的良性互动。

武汉东湖学院与红安县人民政府开展校地合作签约仪式

联强育人网络，拓展开放协同新格局。与红安县、英山县政府、江夏区大花岭街道党工委等单位深化“校地联动”，与中南财经政法大学建立结对共建关系，围绕党建共建、课程开发、实践教学等重点领域开展深度合作，近两年，累计开展活动30余场，教师指导学生团队获“镜头中的三下乡”优秀报道团队等荣誉。通过资源共享、活动共办，学校育人格局不断拓宽，社会影响力持续提升。