在今年的全国两会上，又有代表、委员提到“中考分流”这一关键词——

全国人大代表、辽宁大学校长余淼杰表示，一个孩子的潜力，不应该由单纯的一两次考试来决定，建议取消中考分流。

代表提出取消中考分流

原因有这几点

余淼杰提到，一方面，青少年的生理发育阶段性差异被忽视，可能固化其发展空间。另一方面，制度性壁垒依然存在。部分城市中考、高考中的户籍限制，使得部分学生被迫报考本地中职或返回原籍考试。这背离了教育的“人民属性”。

由此，余淼杰建议，要纠偏中考刚性分流，强化高中阶段基础教育重要地位。

首先是明确禁止各地教育部门以比例化指标推动普职教育分流，不得硬性限制普通高中招生规模。同时，将“普职分流固定比例”列入教育督导负面清单，对违规地区进行专项治理。

其次是取消中考与教育分流绑定关系，恢复中考作为学业水平评价的定位。同时，明令禁止初中学校为“升学率”“重点率”等绩效游说学生放弃中考。坚决遏制“高考前置”趋势，避免一次考试决定发展方向。另外，规范学生自主填报志愿制度，将学生自身意愿作为主要决定因素，录取名额由普通高中按照办学条件自主决定，不得以行政命令进行比例限制。扩大普通高中招生规模，将普高学位供给不足视为各地区教育治理缺陷。

与此同时，要调整职业教育发展重心，构建数字素养贯通培养体系。

破除制度性壁垒、拓展青少年公平发展的成长空间同样重要。余淼杰还建议，扩大普职融通实验班试点范围，规范“由职转普”的成绩评估体系和学籍转换程序，重视衔接段过程，以“小学期”等灵活形式帮助学生适应培养模式转换。

中考分流引发全网共鸣

网友观点两极分化

这一建议也迅速冲上微博热搜，而它之所以引发强烈社会共鸣，正是因为精准击中了当下家庭教育焦虑的核心。

不少网友对这一建议表示支持，认为初中生心智并不成熟，取消中考分流才能真正做到减负——

但也有网友担心，若取消中考分流，高中如何做到公平录取——

还有不少网友认为，更重要的是加大对职业学校的投入与管理，以改变人们对于职高的偏见——

这类建议并非首次出现

值得一提的是，在今年的全国两会中，全国政协委员、民革中央画院院长孔维克也提出了类似的提案，他建议：取消中考，初中直升高中，学制从12年缩短到10年，缓解“小升初”“初升高”择校焦虑。

事实上，这类建议也并非首次出现，十二年义务教育、普职分流放到高考等……是近年来全国两会教育议题中的高频呼声。

2022年，全国政协委员阮诗玮建议取消中考普职分流，建立 “长贯通、缓分流” 的义务教育学制。

2023年，全国人大代表丛斌也提出将普通高中纳入义务教育，建立十二年制义务教育体系。

2024年，全国人大代表樊庆斌提出，取消中考、普及普通高中教育，最终过渡到十二年制义务教育。

中国社会科学院学部委员陈众议也连续多年呼吁施行十二年义务教育。

对此，你怎么看？

部分综合自：新京报、光明日报、网友评论等