新闻通讯员 阎进林 冯春淼

3月20日，武汉市青山区钢都小学骨干教师团队走进新洲区旧街街中心小学，开展数学、英语学科联合教研活动。活动以精品示范课、深度教研交流、学科带头人专题培训“三位一体”的形式，扎实推进“242”城乡结对项目，推动优质教育资源精准下沉，彰显城乡教育协同发展的扎实成效。

钢都小学邱峰老师

活动当天，两节高质量研讨课为乡村课堂注入新活力。钢都小学邱峰老师执教的三年级英语语音课，通过情境创设与趣味游戏，将拼读技巧与表达训练有机融合，让学生在轻松互动中快乐学习；董亚雯老师带来的五年级数学课《分数的意义》，以具象操作化解抽象概念，紧扣学生认知规律搭建思维阶梯，引导学生在动手操作中深化理解，课堂生动高效。

钢都小学董亚雯老师

课堂观摩后，两校教师围绕教学设计、课堂实效、学生成长等展开热烈研讨。授课教师分享教学思路与反思，参会教师各抒己见、互学互鉴，在思想碰撞中凝聚教学共识，切实提升教研实效。

为赋能乡村教师专业成长，活动特邀钢都小学两位区学科带头人开展专题培训。江乔老师以数学教学为切入点，聚焦学生可持续发展，传递核心素养育人理念；蔡美康老师围绕英语新教材与新课标，深入解读“教学评”一体化实施路径，为乡村教师精准指引教学方向。

钢都小学教导主任江乔

“通过参加英语听评课教研活动，我学到了特色课程的设计方法，更新了教学理念，收获很大。我将学以致用，努力让孩子们爱上英语课。”新洲区旧街街中心小学英语教师万倩说。

据旧街街中心小学校长梅思达介绍，自城乡结对工作启动以来，两校已常态化开展线上线下教育教学活动26次，累计参与教师500余人次，实现全学科覆盖、教师全员受益，乡村教师专业能力显著提升。

“生动鲜活的城乡结对活动，让两校师生走进了新的教育风景。学生层面，城区的孩子看到了青山绿水、闻到了乡土气息，乡村的孩子品味到城市的飞速发展、触摸到了广阔的世界；教师层面，城区教师感受到了乡村教育的发展力量和空间，乡村教师触碰到教育快速发展的新赛道。”青山区钢都小学校长李井年表示，下一步，学校将充分发挥自身资源优势，带动乡村学校整体水平的提升，实现优质资源共享、优势互补、协调发展，让城乡孩子共享优质教育资源。