新闻记者 肖杨

实习生 陈沁涛 钟亚东

通讯员 陈莹

距离2026年全国高考越来越近了，如何把握数学学科关键冲刺期开展高效复习，成为考生与家长极为关注的问题。3月22日，武汉爱莎文华高级中学数学骨干教师徐静做客新闻“名师来了·冲刺高考”直播间，深入解读高考数学命题中的“变”与“不变”，助力考生稳扎稳打提分。

命题新增两大核心要求 真实情境融入成关键

相较2025年高考命题要求，《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》新增两大核心亮点：一是加强教考衔接，考题设计紧扣日常教学实际；二是优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态、浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计。

针对今年的命题调整，徐静老师分析，各板块考题大概率会结合多元的真实场景命题。其中，函数问题或以AI医疗诊断、家庭水电费、优化新能源汽车充电方案等情景出现；立体几何除聚焦实际应用以外，还可能关联航空航天、量子科技等领域；概率统计则可能结合民生保障、养老助残、社区服务等民生情境，以此突出数学的实用性。

“真实情境的融入，体现了高考命题从解题向解决问题的转变。”徐静老师表示，2026年高考数学或将出现答案不唯一的开放型题型，以无人驾驶车辆路线选择为例，考生可选择距离最短、费用最低或时间最优的方案，但需要注意的是，距离最短未必等同于时间最优，前者在现实生活当中可能会存在道路拥堵的问题。在这类题型当中，考生只需从多种方案中选取一种，并清晰阐释选择理由，即为正确答案。

面对命题新变化，徐静老师给出核心应对方法：无论考题的情境如何变化，考生只需仔细审题、准确理解题意，提炼解决问题所需的各种数据以及数据之间的联系，分析其满足的数量关系，最后利用所学的数学知识和方法建立适当的数学模型，便能找到解题关键。

“一核、四层、四翼”，考查本质聚焦核心能力

尽管命题的情境形式不断创新，但高考数学的考查本质始终“万变不离其宗”。徐静老师强调，2026年高考数学依旧坚守立德树人根本任务，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，始终将学科考查与核心素养培育深度融合。

在具体考查要求上，依旧紧扣“四层”考查目标，聚焦核心价值、学科素养、关键能力、必备知识；全面落实基础性、综合性、应用性、创新性的“四翼”考查要求，层层递进检验学生的知识掌握与运用能力，同时始终注重对基础知识、基本技能、基本方法的扎实考查。

无论题型和情境如何变化，考查的落脚点始终在于学生的数学核心能力，考生需要熟练运用数学思维、建立数学模型，将课本知识转化为解决实际问题的能力，才能从容应对各类考题变化，在考场上稳定发挥。

百天冲刺三大法宝：抓基础、悟方法、守规范

教考衔接的命题原则决定了“回归教材”是冲刺备考的关键，徐静老师建议考生回归教材时要做到以下三点：一是对重要的定理、公式，如点到直线的距离、差角公式、正弦定理和余弦定理等，尝试用多种方法推导证明，深化对知识的理解与融会贯通；二是站在中学数学课程的整体视角，对知识体系进行结构化整合，通过建立知识的多元联系、变式表达等，为灵活运用知识解决问题奠定基础；三是对教材中重要的典型例题和习题展开深入探究，提高知识复习的系统性和条理性，提高复习效率。

徐静老师以2025年新高考一卷为例，该卷第8题考查函数与方程、数形结合思想，第7题、第19题考查分类讨论思想，充分体现了对数学核心思想的考查。他建议考生，冲刺阶段要聚焦近三年高考真题，多反思、多归纳，做到见题知法、灵活运用，避免零散记忆。

随着新高考数学题量减少，解答题分值大幅提升，解题步骤的规范性成为提分关键，过程分的重要性愈发凸显。徐静老师提醒，考生冲刺阶段要重点加强规范训练，保证逻辑链条完整，切勿遗漏关键条件，同时，要注重书写作图规范、作图使用尺规，避免涂改、超框答题，防止因扫描问题丢失分数。

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