新闻通讯员 曾娟 姚思琪

“老师，您看，我选的这段藕节芽苞多饱满！”“我们组做的是对比实验，加了饼肥的这盆，肯定能长得更快！”3月26日下午，武汉市园林科学研究院的专家们走进青山区钢都小学，带领晓荷园社团的40名学生，在楼顶的“开心农场”里，展开了一场别开生面的“藕遇未来·荷创共生”主题科普与实践活动。

课堂上，市园科院湿地保护与发展研究所工程师王宁迪为同学们带来了一场生动的荷花科普小课堂。王宁迪工程师引导同学们深入认识这位“水中君子”——从挺拔的叶梗到出淤泥而不染的花朵，再到“全身是宝”的根、茎、叶、花、果实。

“王老师，盆子里的碗莲已经发芽了，为什么还需要‘翻盆分藕’？”401班高子茜同学好奇地问。王宁迪工程师拿起一盆碗莲，耐心地说：“就像我们小朋友长大了需要换大一点的鞋子和衣服，碗莲的根系在盆子里太挤了，养分也不够了，所以要给它们‘分家’，搬到更宽敞的新‘房子’里。”生动的比喻引得同学们会心一笑。

实践环节将课堂推向了高潮。在楼顶的“晓荷园”里，潘宜平、王宁迪两位工程师现场示范了分藕栽种的步骤。同学们听得聚精会神，早已按捺不住亲手尝试的冲动。大家领取花盆、营养土和藕种，热火朝天地干了起来。填土、施肥、选藕、栽种、注水……每一步都小心翼翼，又充满探索的乐趣。本次活动特别设置了“科学小擂台”：将40盆新栽的碗莲分成“饼肥组”和“堆肥组”，同学们需要通过后续的持续观察记录，来探究不同肥料对碗莲生长的影响。

“我看到藕节了，凉凉的，上面还有小小的芽点！”“我们一定要把水浇得刚好没过泥土，老师说要‘浅水养护’。”同学们一边动手实践，一边相互交流探讨。不一会儿，一排排整齐的藕盆便布满了农场，清澈的浅水下，是新生的希望在静静孕育。

401班邓熙贝同学捧着自己刚栽好的碗莲，高兴地说：“原来种荷花有这么多科学道理，我特别期待我们组的碗莲能快点长出叶子！”402班凌晨歌同学则在观察本上认真记下了今天的日期和实验编号。

“一节小小的藕，连接起自然与科学、劳动与探索。让孩子们亲手触摸泥土，亲身设计实验，是在他们心中播下科学思维与生态保护的种子。”青山区钢都小学校长李井年介绍，今年已是“荷你共成长”第五季，学校充分利用市园科院荷花资源和生态自然环境，开展系列科普实践活动，培养出一批又一批的“思考者”“探究者”“实践者”。

武汉市园林科学研究院副院长洪旗表示，市园科院将持续发挥科研单位科普优势，积极携手社会各界力量，推动更多优质科普资源下沉至校园、惠及青少年，助力青少年科学素养与生态保护意识全面提升。