新闻记者 张裕

通讯员 朱慧玲 王妍

“双手托天理三焦，气息要下沉！”5月6日清晨七点，长江工院长江新城校区的操场上已是一派热火朝天的景象。乍一听口令声还带着几分课堂上的韵律感，原来，正带着学生操练八段锦的不是体育老师，而是一名语文老师。

在长江新城校区，像这样“跨专业”带练的场景已成为每日清晨的常态。为丰富校园生活、调动学生运动积极性，该校人文素质教育学院启动“五育实践课堂”，选派一批身体素质好、责任心强的语数外教师，跨界当起了“晨练教练”。

羽毛球场上，数学老师易老师切换“教练模式”，一边示范高远球，一边抛出形象的“数学口令”：“击球点要准，角度要精，这跟解几何题是一个道理！”惹得在场学生边练球边乐呵。

乒乓球台旁、跳绳区里，英语老师们的身影也格外忙碌。握拍姿势对不对、跳绳节奏卡没卡准，他们都一一较真，像纠正英语语法一样严谨细致，抠着每一个动作的细节。有学生打趣道：“以前总开玩笑说‘我的体育是数学老师教的’，没想到现在成真了！”

校方表示，这并不是语数外老师临时“客串”抢饭碗，更不是取代体育老师，而是一场精心筹备的“互补”。上岗带练前，这些文化课老师都在体育教师的专业指导下，反复练习运动教法，掌握了科学带练的基本功，才能与体育老师协同发力，共同指导晨练。

如果说清晨的操场是活力四射的“动”，那么入夜后的校园则弥漫着沉静的“书香”。在晚间开设的“悦读经典”课堂上，语文和英语老师又搭档上阵，带领学生诵读《诗经》、赏析杜甫与苏轼的诗词。在琅琅书声和氤氲书香中，师生共同领略人文之美，感悟家国情怀。

一动一静，朝练其身，夜润其心。从清晨操场的汗水与欢笑，到夜晚教室的诵读与沉思，长江工院正以这种润物无声的方式，绘就一幅五育融合、身心共育的生动画面。据悉，该校人文素质教育学院将持续深耕“五育实践课堂”，让老师们以“教练、师者、朋友”的多重身份，陪伴学生在运动中成长、在经典里沉淀。