新闻记者 张裕

5月15日，湖北省武昌实验中学严正居一楼，华中师范大学美术学院2026届美术学（师范）专业的本科毕业作品展，没有像往年一样摆在大学美术馆，而是挂进了中学校园的走廊。

展览叫“美育·美遇——从桂子山到凤凰山”。桂子山是华师大，凤凰山是实验中学。

开幕式由省实验党委书记代江连主持。校长汪拥军致欢迎辞，华师大美术学院党委书记谢耀辉讲话，之后话筒交给了学生——华师大美术学院学生代表韩雨墨站到台前，讲了自己四年学画的体会。

展厅里，国画、版画、创意设计等几十件毕业作品依次排开。实验中学学生徐乾开在现场说了一句话：“能在自己美丽的校园里看到华师大学长学姐的毕业作品展，我特别震撼。每一幅作品都充满创意与温度。原来艺术不只是课堂上的绘画，更是情感的表达、思想的呈现。”

展览中有一个细节：实验中学部分学生的代表作，也出现在展厅里，与华师大毕业生的作品一同展出。实验中学美术教师张晴思宇介绍：“这是一次难得的宝贵机会，可以让高中生与大学生同台竞技，让孩子们在比较中发现，在交流中成长。”

这也是本次展览与一般高校毕业展的不同之处——观众不只是来“看展”的，他们自己的作品也挂在墙上。

作品观摩结束后，省实验、华师大美术学院、武汉经开区沌口小学三方召开了“大中小”学校协同美育研讨会。

省实验副校长付娟以《以美润心 协同赋能》为题，分享了学校的美育实践框架。沌口小学党总支书记谢艳霞介绍了小学阶段的美育开展经验。华师大美术学院高细媛教授、邱玲教授从展陈意义出发，讨论了学段贯通的路径。副院长庄黎作总结，明确了大中小协同的方向。

省实验在美育上的做法，并不依赖一次展览。学校构建了“课程筑基、活动润心、特长培优、协同联动”的框架：开齐国家课程，同时开发了非遗剪纸、创意素描等校本课程，其中《非遗遇上科技》获评三优课程；每年举办校园艺体科技节，师生共绘18米长卷、文化衫设计走秀；2024年启动美术特长生招生，定制专项训练方案；主动对接高校资源，补齐美育短板。

对华师大的师范生来说，毕业展是大学四年的句号。但今年这个句号画在了中学里——他们的作品，第一次直接面对未来的教育对象。对实验中学的学生来说，这不是一次简单的参观。他们既是观众，也是参展者；既在看大学作品，也在被大学看。