新闻记者 李碗容

实习生 孙雨桢

通讯员 陈依

清晨，湖北中医药大学的操场上，刘怡和全班同学站成几排，开始打太极拳。“早起之后，感觉一天的时间都变多了。”刘怡说。这个习惯她坚持了两年多，理由很简单：“督促我早起。”她是中医学院2023级时珍国医班的学生，连续两年综合测评年级第一，拿过国家奖学金、校长奖学金，近日获评湖北中医药大学2026年校园之星。但在她自己看来，这些标签背后，没有什么天赋异禀，就是一天天磨出来的。

与《黄帝内经》“死磕”：把经典条文背进骨子里，用到赛场上

源于家人熏陶与内心热爱，刘怡自幼便与中医药结缘。踏入湖北中医药大学后，“传承岐黄、治病救人”的初心愈发坚定。她深知中医之根在经典，而要吃透经典，没有捷径可走。

大三上结束的寒假，她做了一个决定：不回家了，留校集训，备战第三届全国《黄帝内经》知识大赛，该赛事是具有重大影响力的国家级中医药经典理论赛事。此次参赛队伍大都是由《黄帝内经》考试分数较高的同学组建。

从省赛选拔到国赛，她和队友一边复习学期课程，一边参加竞赛培训，每天抱着条文背。背完《内经》再背《伤寒》，用她的话说，就是“背了就忘，忘了再背”。据悉，队伍备赛从2025年10月正式启动，一直持续到2026年2月。“前期大家各自规划学习，国赛赛前半个多月集中背书，刘怡背书认真，我们经常会一起分享一些经典知识。”队友肖银烟说。

“最大的困难是什么？背了就忘，还容易混。”刘怡说得直白。更要命的是论述题，需要把分散在不同篇章的相关条文整合起来回答。“那些题综合性很强，很难把所有关联条文都串起来。”

怎么解决？她给了两个笨办法。第一，“每天都要重复背，越熟越容易想得起来”。第二，团队配合。他们4人一组，她和队长专门负责论述题，“他主答，我补充，跟着他学回答的思路”。

2026年2月8日，第三届全国《黄帝内经》知识大赛总决赛在湖北武汉举行。400余所高校、医院、机构等参赛，总报名人数超过30万人。来自全国各区域赛的30支队伍晋级总决赛，通过现场比拼角逐桂冠。

比赛中，刘怡团队凭借风险题实现关键翻盘，这道30分的难题恰好是大家熟练掌握的条文内容，刘怡与队友配合默契、作答熟练，最终助力团队斩获全国二等奖。“现在竞争十分激烈，我们都是随机抽取题目，题目都很有挑战，靠的就是对《黄帝内经》的学习。”刘怡分享。

辅导员吴雍真一直关注着这个学生的成长。“刘怡身上有股韧劲，她不是那种最聪明的学生，但是最肯下功夫的那一个。”在辅导员看来，她能沉得下心来，“备赛期间，她主动找到我说想留校集训，那时候很多同学都回家了，她能做出这个选择，我一点都不意外。”

把中医学用在临床上，用在乡土间

课堂之外，刘怡的中医实践从未止步。

大二下学期开始每周日在雨之堂中医门诊部跟诊，跟着邱明义老师临床跟诊。抄方子、看老师如何问诊、学组方思路、记把脉和看舌苔的技巧……她不放过任何一个细节。

“跟诊时触动最大的，不是某个疑难杂症被治好了，而是那些老患者。”刘怡说，“那些老患者特别感谢老师，对我触动很大。”

那种医患之间的信任，让她第一次真切感受到——中医不只是条文里的理论，更是落在每一次望闻问切里的温度。

为什么对老年病方向感兴趣？她想了想说：“人才缺口大，国家政策也在推。很多老年患者多病共存，单独跑一个科室解决不了，需要一个能整合评估的科室。”不过她也坦承，“老年病是多学科整合的知识，我要学的还有很多。”

把中医用在实践中，不只发生在诊室。她的志愿服务时长累计133小时，覆盖5个县市。印象最深的不是义诊，而是黄梅县五祖镇渡河村的“七彩假期——时珍国医少年班”志愿服务活动。她和50多个留守儿童待了19天，给他们上中医药课程，设计中医药特色的课外活动。

“那些孩子一开始有点认生，但很快就放开了。”刘怡回忆，“他们提了很多问题，我们提问，他们也特别积极地思考回答。”她说这件事“很有意义”——在孩子们心里种下一颗中医的种子。

对刘怡来说，学中医，从来不只是背书和考试。它是每一个清晨操场上的太极拳，是每一个周末诊室里抄下的方子，是孩子们心里种下的那颗种子，更是一条需要一步一步走下去的路。而她，还会继续这样走下去。