新闻记者 张屏

通讯员 陈静 蔡军

光谷二初目前已有五个管乐班、合唱班。当天，各班进行了汇报演出

2月28日，教师新年返校首日，武汉市光谷第二初级中学（下文简称“光谷二初”）按惯例举行“动教育”教师讲堂，近30位教师上台分享教育故事。令人惊讶的是，在AI狂飙突进、人人都谈AI的当下，当天的交流中，AI含量却极低。

因为此次讲堂以“守住教育常识”为主题，以著名教育家顾明远提出的“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”（即“明远四句”）为主线，老师们说的也都是最朴素的着眼长远，心中有“人”的教育故事。

“体育是教育的根基；最好的教，就是让学生学会学；每一个孩子首先是家庭的产物；教科研是做出来的，不是写出来的；名校名师无法速成；教育没有多少捷径可走；一把钥匙开一把锁，教育没有‘万能钥匙’；没有分数过不了今天，只有分数过不了明天；教学常规的尽头是质量……这每一句，都是教育常识，说起来人人都懂，但未必人人都能做到。在AI狂飙突进的当下，我们更应时时提醒自己，不被功利性的目标裹挟，不被短期化的成效迷惑，偏离教育的本真。”光谷二初校长黄凤超说，守住教育常识的路径，正是揭示了立德树人本质规律的“明远四句”，“它不时髦，却能让人走出迷茫，重拾初心。”

光谷二初的教师讲堂已举办8期，累计参与教师1600人次，讲堂成果30多万字

“明远四句”也打开了老师们的故事匣子。

已有十年教龄的李思岚老师讲述了自己工作第一年既做老师，又做调解员的经历。“那时，我们很多家长在生活的奔波里耗尽了耐心，缺乏教育的能力，老师必须为孩子们付出更多爱。”她说起当年让她头疼如今令她骄傲的小胡：“他小学时就是全校有名的‘大哥’，崇尚武力，喜欢打架，惹祸不断。我紧紧抓住他仗义的优点，教他辨是非，分对错，不冲动，让他当了班干部；发现他羽毛球打得很好，就鼓励他坚持爱好，老师陪他打球，同学也向他请教，前几年我在街上遇到他，他真的成了名体育教练。”

英语老师付子茹讲了自己用趣味教学点燃学生学习热情的故事。她说，初登讲台时，她执着于语法拆解和知识点全覆盖，却发现学生眼神迷茫，一张试卷角落还出现了“英语好难，我开不了口也下不了笔”的稚嫩字迹。这让她猛然醒悟，决心打破刻板模式，做孩子们的“英语玩伴”。教食谱主题时，她把课堂变成“小餐馆”，让学生动手制作菜单，为写出“加辣的热干面”“鲜香的武昌鱼”的英文表达，孩子们主动翻词典、查资料，枯燥的对话练习变成了抢着点餐的热闹场面。她还发起“英语书漂流”，分享英文经典影视资源。现在，曾抱怨英语难的孩子也主动登上讲台，带领全班唱起了英文歌曲。

杨玉娟老师以2026年的第一场雪来展现“教书育人在细微处”。那天，看到孩子们因下雪而雀跃不已，她顺势发起“雪字飞花令”，让知识在欢声笑语中扎根。下课铃响后，生怕孩子们在湿滑的走廊跌倒的她，却被平日里爱追跑打闹的男孩主动搀扶，素来冷淡的孩子也伸来援手。中午，她特意为学生们煮了姜丝可乐，没想到这一贴心举动竟成为孩子们作文里的温暖素材。“教育的温暖从不需要惊天动地，一杯热饮、一句关心，这些细微瞬间就能在孩子心里种下感恩的种子。”她说。

带着七年级两个合唱班并担任全校三个合唱班钢琴伴奏的音乐教师雷诗雨，亲眼见到了“学生成长在活动中”。“拍摄《莫尼山》合唱视频那天，镜头前站着来自两个年级、三个合唱班的学生。八年级的孩子已经经历了一年多排练与演出的洗礼，在镜头前落落大方，懂得在音乐里自然地展现自己；七年级的孩子则明显青涩，更多时候是在悄悄模仿、慢慢试探。从容并非天生，而是孩子在多次活动中累积下来的结果；生涩也并非不足，而是他们必须经历和终将走过的阶段。”她说，虽然学校活动多，老师们总在忙，但学生能因此走向更清晰的自我，就很值得。

“AI可以传递知识、生成答案，却无法替代爱的陪伴、兴趣的点燃、细节的滋养与活动的锤炼。教育者在拥抱技术的同时，也要时刻提醒自己：无论技术如何迭代，教育的核心始终是‘人’。”黄凤超说，这就是为什么在当下反复强调“守住教育常识”的原因，“希望我们这些无法被算法量化的真诚与坚守，成为学生成长路上最坚实的底色。”