新闻通讯员 曹思雨

“这个纸浆搅散之后好像白粥呀，老师我可以吃一口吗？”近日，在武汉市青少年寒假爱心托管班的传统文化课堂上，孩子们的童言童语让现场暖意融融——在湖北大学师范学院“微光育见”志愿服务队带来的“从蔡伦到花草——童心造纸术·爱心拓染坊”课程中，常能看到这样充满想象力的场景。

据了解，本次课程由湖北大学师范生全程主导设计与授课，课程团队扎根荆楚文化，融入江夏纸坊传统造纸工艺与湖北植物染料染色技艺，将少儿教学法、课堂组织等专业师范技能融入教学全流程，既带领孩子们走进蔡伦造纸的历史，学习植物拓印的原理，又以废纸和落叶为主要原料设计造纸与拓染实操环节，充分发挥师范专业的优势，实现智育与美育的融合。为贴合儿童认知规律，课程团队还设计了AI助教“纸小染”，一经亮相便成为了课堂上最受欢迎的“小老师”。

“老师你看！我把树叶留在纸上啦！”孩子们兴奋地举起书签宣布着自己的创作。造纸环节孩子们兴奋地发现纸浆像“白粥”又像“蛋糕面粉”，把搅拌棒当作“打蛋器”；拓染环节他们挑选树叶花瓣，在志愿者指导下用小锤轻轻敲击，将植物轮廓拓印于纸上，再以彩笔点缀添画，做出独一无二的书签。专业设计的课程激发了孩子们的学习热情，非遗技艺悄然浸润童心。“志愿服务不是单向地付出，而是我们与孩子彼此治愈的旅程。”很多授课的师范生志愿者在课后都有这样的感悟。此次寒假爱心托管班课程既是师范生发挥专业所长、践行社会服务的生动实践，也是锤炼师范生“1+8”综合素养的重要平台。

一堂传统文化课，一次温暖的相遇。2月2日至6日，湖北大学师范学院“微光育见”志愿服务队的73名师范生志愿者分赴武汉市209个社区托管点位，与社区6758名孩子们共同完成了关于文化传承的青春答卷。这既是响应“双减”政策、服务民生关切的务实行动，更是以教育初心播撒文化传承种子的实践探索。