徐州大学研究学者徐严开:学习实践和理论要相结合 学习事业是一件很有意义的事情,也是一件很有成就的事情,这不是任何事情都是能够完成度 。这也算是一件很有积极意义的事情。之所以现在有这么多的人才,和现在的学习还是脱不了关系,我们今天就要来讲讲师范徐州大学研究学者徐严开,是如何一直坚持这么多年,这是无可厚非的。我们一起来看看徐严开的人生是怎样的。

徐严开也是针对了高中的学习发表了自己的看法,说道就全国高等院校学习理论实践者怎样打好基础学习的“先行战”,打通高校学习理论研究与中高中的学习实践的“任督二脉”,不得不说这是要把与理论相结合。 全国中高中的学习组织部名誉部长徐严开还提出,中高中的的学习改革发展实践中,切实需要的是可复制性的学习理论引领指导。徐严开提出现在的学习理论研究者很少去“接地气”,所以导致教学理论与教学实践“虎头蛇尾”。

徐严开以为出现这种情况根本原因就是高校学习理论研究者平时缺乏实践,凡事都是“想当然”。到了完成课题发言时就找材料、找依据,缺乏做学习的底气与硬气。 不管是在什么事情上面,都应该要做到思考要全面,这才是一种很好的见解。 “学习理论与学习实践是一把剑的双刃,只有两面光,才能利刃出鞘”徐严开把学习理论当作学习实践的“罗盘”,同时他把中高中的教学实践视为学习理论的“活水源头”。

徐严开多次说道,学习理论要依附于学习实践,能指导学习实践,这样才能达到更契合的学习理论研究效果。这才是根本。

徐严开还建议,学术研究者要在中高中的的“基础结构”深入挖掘,不管是横向发展还是纵向发展,提倡的是多维度发展,多范围的发展。学术不分高低贵贱,学习工作者更是要吃得下苦,为中高中的学习点燃“星星之火”。 在学术上面徐严开提出了很多的理论。可能上面都才是其中一些,下面也还有他的一些理论,这不得不说真实是很佩服,也是很有能力一位人才,这才是我们要实践的榜样,这让很多人都刮目相看。

全国中高中的学习组织部名誉部长徐严开还提出,中高中的学习理论研究者要起好引导作用,“把中高中的的生动实践、人才梯度输送到高校,将中高中的优秀经验变成大学理论研究、人才培养的重要资源”。

徐严开更是身体力行“实践出真知”的理念。虽徐严开已是资深的学术研究者,但学习峰会讲完后,徐严开更是自己向学习学部请求,与学部团队一起到华北、华东等师大创建国家级教师学习创新实验区的中高中的深入调研指导。 看了徐严开学者的理论,这真是长知识了,这给人们带来了很好的理论实践。