名师名片

陈波，中国数学奥林匹克高级教练员，北京大学家长教育与人才成长课题组成员，“国际青少年数学竞赛”、“世界奥林匹克数学竞赛”特聘专家，“华杯赛”“创新杯”“希望杯”金牌教练员，“武汉外校在线学习”冲刺外校课程金牌讲师，武汉智易佳教育创始人，《智酷数学》《奥林匹克数学竞赛》丛书主编，参与编写《走进外国语学校》《创新杯数学竞赛试题选编》《全国历年中考试题精析》《决胜高考》等丛书。

名师开讲

提起“奥数”，大家的第一反应是什么？是各种烧脑的神题，还是赶考的人山人海？今天我想告诉大家的是，“奥数”真正的意义，是对数学兴趣的激发、思维的拓展及看待问题方式的转变等。这些潜移默化的影响，要比解几道题、得几次奖重要多了。

究竟什么是“奥数”？

首先带大家来看一个例子：

一张长方形的纸，如果剪去一个角，还剩几个角？

我们最容易想到的，有这么几种剪法

剩5个角

剩4个角

还有两种情况，只剩下3个角

沿对角线剪

沿弧线剪

可如果你那天在家没事干，随心所欲的像这样剪呢？这时就会有无数种剪法，也就有无数个答案。

其实，这就是一道小学奥数题。这里没有复杂的公式、繁琐的计算，甚至没有固定答案，但它却要求大家拥有从不同角度思考问题的方式。真正的奥数训练，就是为了让大家能具备这种冷静思考、全面分析问题的能力。

多大的孩子适合学“奥数”？

一般认为，三年级开始，是孩子学习奥数的“黄金时期”。其实，这样的理解是比较片面的。

如果是通常所说的参加竞赛拿证书、为升学添砖加瓦，这样的说法并没有错。但如果从拓展思维的角度考虑，小学低年段甚至幼儿园的孩子同样可以接触“奥数”。

我的孩子现在上幼儿园中班，平时在家里，我就会利用身边触手可及的小物件，通过上面列举的类似题目来培养他的数学思维。现在，我把小学一年级的试卷给儿子做，他也经常能得满分。

这样的思维拓展训练，不仅不会给孩子带来压力和困扰，还能将生活化的元素融入学习。孩子收获的不仅是知识和能力，更是学习兴趣。而兴趣，正是贯穿孩子整个学习生涯的重要因素。确实，学数学应该是快乐的，而且充满了“玩”味，因为它本身就是我们快乐生活中的一部分。

什么样的孩子适合学“奥数”？

很多人觉得，学“奥数”就是为了拿奖、升学，所以是那些“学霸”的事。

那么我举个例子：林丹天天练习羽毛球，就是为了拿世界冠军、奥运金牌；而我们普通人打羽毛球，主要是强身健体，增进家人、朋友之间的感情。但从来没有人会说，林丹这样的人适合打羽毛球，而普通人不适合打羽毛球。

学“奥数”也是同样的道理。如果只盯着竞赛成绩，那“奥数”注定是少数人的事。可对于任何一个孩子来说，随着年龄的不断增长，公式和解题技巧都可能会被遗忘，但思维方式却会根植于脑海中，伴随一生。

所以，只要有足够的精力、足够的兴趣，任何孩子都适合学“奥数”。

最后，给大家留一道题目，有兴趣的同学可以试着思考一下：

一个数，去掉最前面一位是18，去掉最后面一位是30，那么这个数是多少？

见习记者邓小龙整理