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名师开讲

你最怕哪一门学科？你对什么知识点似懂非懂？你最想听哪位老师给你答疑解惑？给我们发邮件来吧，说出你的困惑和愿望！“名师开讲”栏目将助你一臂之力，帮你邀请你喜欢的老师开讲，还能针对你的弱点，指哪补哪。同时欢迎推荐或自荐优秀教师，登上我们的名师讲坛，帮孩子们轻松、高效学习。

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名师名片

罗新霞

武汉市七一华源中学教师，中学语文高级教师、江岸区语文学科带头人、江岸区优秀班主任。多年耕耘在毕业班的岗位上，在教育教学中形成了比较鲜明的个人风格——“扎实、灵活、创新、人文、激情”。论文、课题成果获省级以上多项奖励。所带的班级中考成绩优异。

期末考试即将来临，做题是不可避免的，“工欲善其事，必先利其器”，怎么样找到科学、易行的练习方法，让同学们轻松学习，事半功倍？不妨试试以下的方法。

方法一：重比较，抓知识特点

复习时，把内容或形式相近的或相对的知识放在一起，进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高学习效率。譬如同样是材料作文，由于材料呈现的形式是多样的：有明显观点的材料、观点相对的材料、故事型的材料、寓言型的材料，对于不同形式的作文材料，学生只要进行比较抓到它的特点，采用不同方法来分析材料就能抓准题意。无独有偶，其他知识点均可用这种方法。

方法二：重归纳，形成知识链

复习做题就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三的目的。练习也是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识、分散的记忆得到一个串连：连成线、辅以面、结成网。从而使知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

譬如对病句辨析可以归纳以下方法：1、语感法。辨析句子正误，先要认真阅读句子，从整体把握，看看句意是否明白、内容是否合理、句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感就可以发现一些句子的毛病。2、紧缩法。找出句子的主干（主谓宾），检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3、分解法。理清枝叶（定状补），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4、聚焦法。对于句子中出现修饰性词语、关联词、否定词应格外留意，尤其是成对出现的词语，要先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句顺序是否合理。掌握一法治“百病”。

方法三：重纠错，补知识漏洞

俗话说：“吃一堑，长一智”。学习是一个不断出错的过程，一旦错误出现了，要及时反思和改正，总结经验以免再犯。学生做不出来的、听不懂的知识常常有一定难度，有些一次的订正是不能全部清楚的，定期翻翻自己的纠错本，能弥补学生的知识漏洞，起到温故而知新的作用，最大限度地减少解题的错误，这样才能从根本上掌握好所学的知识，提高自己分析和解决问题的能力。

“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效。学生要学会“活做”，而不是“死做”，只有掌握了好的学习方法，才能在学习中变被动为主动，变消极为积极，才能有目的、有计划、灵活有效地复习。知行合一，让我们的学生永远轻松快乐学习！

见习记者邓小龙整理