长江日报

曾经，戴眼镜是“有文化”的象征；而如今，越来越多的孩子早早戴上眼镜，控制青少年近视发展已是刻不容缓。

从本期开始，我们特邀武汉市中小学生视力健康管理工作专家委员会专家，专题解析学生近视问题，澄清一些认识误区。

近年来，各级教育部门陆续出台减轻学生课业负担的措施，但许多孩子从小就开始早教、培优，过早接触智能手机、平板电脑等电子产品。这些近距离、高强度的不健康用眼行为，都是学生近视发生和发展的催生因素，造成很多孩子在学前就开始朝近视方向发展。

当今医学对青少年近视尚无科学、有实效的治疗方法，社会上也普遍存在一些错误的观念和误区。很多人认为，近视不痛不痒，又不危及生命，戴副眼镜就可以解决；即便不想戴眼镜，也可等到成年后做个激光手术“一刀了之”，因而对孩子的近视听之任之。还有很多家长受到朋友圈内传播的错误信息影响，重治轻防，等到孩子出现了近视才去想方设法补救，却为时已晚。

视力健康是指在不患眼疾和没有视疲劳等异常症状的前提下，视觉生理与视觉心理正常以及视觉社会适应良好。按照这个标准，视力健康状况可分为健康、亚健康、不健康三类。然而，长期以来，大多数人的健康观还停留在传统的“视力尚好”就没有问题的陈旧观念上，缺乏对健康管理这一新理念的认识。

事实上，早在古代，医家先贤就提出了“上医医未病,中医医欲病,下医医已病”的健康管理概念雏形。

武汉市视防中心通过十余年的研究与实践，历经“查病治病”“综合防治”“视力健康管理”三个阶段，与市教育局共同构建了以促进视力健康为目的，以中小学生全人群为对象，以综合运用生物、心理、行为和社会学方法为手段，集健康教育、监测预警、综合干预、动态管理于一体的学生视力健康管理模式，被鉴定为全国领先，建议全国推广。3年来，通过对全市92所学校（小学60所、中学32所）实施视力健康管理，学生视力低下率、新增率均得到明显控制。市视防中心视力健康管理服务示范基地针对近万名视力健康、亚健康、不健康学生的干预效果显示，从视力健康和低度近视时开始实施全过程健康管理效果更好。

青少年近视不完全是疾病，但会带来生理、心理上的缺陷，以及社会适应上不完美，因此必须转变“以治代防、以防代管”的传统观念，为孩子提供全面的视力健康管理，从视觉环境、用眼行为习惯，眼屈光发育状况及综合干预效果等方面实施全过程管理，才能从源头遏制近视发生和发展，持续维护好学生的视力健康。

见习记者邓小龙整理

市学生视力健康管理工作

指导委员会办公室

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