本报讯（记者谯玲玲）40年高考作文题，总体而言体现了“积极入世、文以载道”的现实主义传统，高考作文是大事，整个社会把文章视作“经国之大业，不朽之盛事”“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，与时代脉动，是高考作文的总旋律。

6月7日，长江日报记者请武汉外国语学校语文教研组长、武汉市学科带头人张灿军点评40年高考作文题，在他看来是“翰墨风云，阅尽青春”。

对于高考作文的“不变”，他认为主要有：直接或间接参与社会现实，带有鲜明时代印记，如上世纪70年代作文直接有“战斗、政治”等字眼，命题中几乎是命意作文，学生直接印证、论述命意即可；命题形式百花齐放，如上世纪80年代就有漫画作文、读后感作文、材料作文、书信体作文、应用文作文等，近几年更是多姿多彩；兼顾多种文体写作，如上世纪90年代作文常有情景描写、人物描写作文，甚至有说明文作文片段，如今流行不限文体；注重思辨，尤其是二元话题的思辨，如1982年的《先天下之忧而忧后天下之乐而乐》，1990年的“刺与花”，1991年的“近墨者黑”或“近墨者未必黑”，1993年的子女对树的老皮与新皮的不同态度等；注重道德教化，引导积极的价值观建设，比如2015年，女儿举报父亲高速公路上驾车打电话，渗透情与理的矛盾和选择。

对于高考作文的“变”，他认为由单一到多样，由限制到开放，如上世纪90年代末，文体开始松绑，自定文体风靡至今；单就材料作文而言，就呈现出多姿多彩的变化。注重道德价值的引导，也强化“智思”，2000年以来，丰富的材料作文继续塑造我们的价值观，同时也增加了审题立意的难度和灵活性，作文要写得正确、正气，还要写得智慧、才气。