江汉大学16级外国语学院英语3班罗俊童

7月7日早上没有平日里的燥热，风轻轻的，吹来丝丝阴凉。赶到黄陂区长轩岭街仙河店村后，万书记领着我们黄陂方言调查小组的同学们一起到村子里走访村民，为了能收集到纯正的黄陂地方方言，我们需要寻找年龄在60岁以上、长期在当地居住且口齿清晰、听力较好的老年人作为方言老师。恰巧村里住的多是爷爷奶奶，这为我们的方言调查工作提供了不少便利。

我们先走进一位老奶奶家，但她听不懂普通话，加上年迈，我们交流得很困难。我们重新找了一位方言老师，她做过小学语文老师，长期呆在黄陂本地，进行简单的交流后，我们顺利地完成了当天的工作。

方言调查看似简单，实则不易。首先，寻找到符合要求的方言老师就不是一件容易的事。其次，我们还需要和方言老师进行有效沟通。在录音过程中，会出现读错、读漏、外部杂音等问题，这时候都需要重新录制或暂停录音。

有时我会思考做这样一项调查到底有什么意义？我想，在全国推广普通话的大背景下，地方方言不仅仅是我们宝贵的非物质文化遗产，更是远方游子心灵深处对家乡抹不去的记忆。不管身在何处，家乡的方言就是一曲唱不完的歌谣，当在异乡感到疲惫的时候，它总能让人忆起家里温热的饭菜香，忆起儿时爬树摘桑葚的纯真欢乐。

我想，也只有真正喜欢一件事的人，才会用心地珍视它，在它快要消逝的时候拼命地用手紧握。而热衷于方言调查的就是这样一群人，他们用心调研，细心记录，悉心整理。在调查中感受文字差异的乐趣，在与人交谈中感受诚挚感情。

以前总以为江城武汉的美在于它的大江大湖，在于它繁华的街市和忙碌有序的街道，在于流光溢彩的车灯和闪烁的霓虹。现在的我，静心聆听着蝉鸣，看着远方起伏的山峦，贪婪地呼吸着清新的空气，啃着奶奶递来的大西瓜，心里暖暖的。这又何尝不是一种美呢？

而对于这些，我们只有在“走下去”之后才深有体会，下乡之后，我们见到了一个课本里见不到的世界，这一次，大地才是我们的课堂，村里的村民才是我们的老师！

明天的我们会遇到什么样的故事，明天的我们能从方言老师那里学到什么呢？新青年们，走下去，干起来吧！

（记者胡雪璇整理）