本报讯（记者杨幸慈通讯员潘明亮刘颖）“家门口的小学是钟家村小学的老师来授课，何必舍近求远跑到市中心去择校？”11月3日，汉阳区学区建设巡礼之“走进钟家村小学联合学区”现场会举行，该区推行的骨干教师轮岗制度，帮助区内薄弱校教师迅速成长，家长们不再忙着择校，生源得以回流。

现场会上，黄金口小学青年教师闵婕在语文公开课熟练运用信息化教学助手，充分调动学生思考，受到专家一致好评。

闵老师的快速成长得益于汉阳区推行的学区内骨干教师轮岗、交流制度，区教育局要求每年每所学校派出10%以上的教师轮岗一年。钟家村小学今年接纳了学区的27名教师前来轮岗学习，该校也派出一批骨干教师到其他学校交流。

据了解，汉阳区从2010年启动学区制改革实验，成立4个小学、3个中学联合学区，实现全区38所义务段学校全覆盖。学区实行学区集体备课、专职教师走教、骨干教师跨校带教、教师轮岗交流等，一批优秀教师迅速成长。钟家村小学校长朱永军说，“骨干教师轮岗，不是向薄弱校输血而是帮助造血，不仅要求带好一个班，一年后更要带好整个年级组，形成学科建设团队。与此同时，在薄弱校挑选有发展意愿的教师到钟家村小学教学，给他们安排师傅，带领他们成长，不少人一年后回到学校成了教学骨干。”推行学区制后，一些偏远薄弱学校办学水平不断提升。黄金口小学副校长陈啟说，随着学校教学质量不断提高，生源也逐渐回流，2012年全校只有166名学生，如今已有近600人，周边不少家长愿意留在本地就学，不再把孩子送到市中心去择校。