汉阳区墨水湖小学的操场上，50米跑的赛场里有一位特殊的选手。在其他同学像离弦的箭一样冲出去的时候，只见他推着助步器，独自前行着，虽然速度很慢，但很坚定，一旁的老师、同学们都为他加油鼓劲。带着大家的期待，他用尽全身力气“跑”到了终点。

这是二年级的小辰同学，他身患脑瘫，需要依靠助步器才能行走。为了方便他，学校特地把班级安排在了一楼。老师和同学的爱护让他感受到了家的温暖，脸上也逐渐现出阳光的笑容。他和同学们一起参加了游戏节、月亮节、建队节，还在班级里自信地展示了自己拿手的电子琴弹奏。

在学校组织的家访活动中，正、副班主任何泉、项雯与其爸爸妈妈、爷爷奶奶的交谈中，发现小辰非常注重“仪式感”，有客人来访前，他都会进行一些小小的布置，比如气球、拉花等。班主任感受到家人对小辰的关爱与尊重，也明白了他的乐观自信来源于家庭的温暖。

元旦前夕，何泉、项雯决定送出一份特别的聘书，聘任小辰为“班级环境总设计师”。小辰开心极了，握笔都不是很方便的他用双手绘制出一张设计图，老师和同学们按设计图把教室装扮一新，大家都说美丽极了。小辰告诉何泉老师，聘书挂在家里最显眼的地方，我每天看见它都很开心。

在墨水湖小学，这样的故事还有很多。一张定制的奖状、一份热腾腾的早餐、一段暖心的视频……139位教师走进学生的家庭，为微小的心愿汇聚巨大的能量，点亮学生的心灯。

（宋兰兰）