新学期，青山区红钢城小学的开学第一课，在501班“红领巾讲解员”马玥如的讲述中开启。

假期里，同学们走进社区，在社区实践中，明确责任，倍感使命担当；在青山江滩的红色文化长廊，感悟党史，厚植爱党爱国情怀；在武汉湿地探寻中，感受家乡变化，保护生态环境……“这些看似很小的实践活动，是让党的二十大精神进学校、进课堂、进头脑，教育校本化的生动诠释。”

在黄陂区横店街道实验学校，星期一常规迎新中的一件小事，让校长黄毅深受触动。这天，他站在校门口迎接重返校园的学生，主动向他们问好。而学生则有三种状态，一是主动打招呼；二是被动型回应，听到“早上好”迅速回应一声；最后一类是无动于衷，头一偏，装作没有听见。此番“礼遇”，让黄毅意识到不少学生在主动问好这一品行上的缺失。

于是，“尚品教育”开始在横店实验学校萌芽。学校分四个学段绘制学生品德体系图、一日行规表，列出“尚品”美好清单。学校设立“美德银行”，学生美德小事可以领取“积分币”。每周五，学校播报“本周好人好事”，点滴小事被点赞，点滴美德“亮”起来。

如今的校园，学生看到地面垃圾主动捡拾，见到老师主动问好，同学有困难互相帮助，班级劳动工具摆放整齐，教室玻璃窗明几净……美好品德和雅美品行“活”起来了，学生的美德、精神的成长得以关照，以更加柔软、温暖的方式去拥抱这个世界。

细雨润物，让教育自然发生。

（宋兰兰）