长江日报讯（记者杨枫通讯员范宜彬）武昌实验小学在本学期设置了一个特殊奖项——“金手套奖”，成为了本学期孩子们最想获得的荣誉称号。4月28日，记者了解到，“金手套奖”来源于每个班几双不起眼的棉线手套。

该校校长张基广介绍，为了让学生在劳动时更安全，学校给每个班配备了几双棉线手套。但手套用久了，就出现了问题：磨旧了、用脏了，大家就把手套塞到讲台抽屉里，或者教室的角落里。有的同学嫌它旧了、脏了，就不太愿意使用。

“这些手套具有一定的劳动象征意义，如果变成了学生眼中脏兮兮的东西，就会失去它应有的教育意义，甚至会产生一定的负面作用。”于是，张基广和学校的管理团队做了这样一件事——在每间教室墙上钉了一排漂亮的挂钩，把手套整齐地挂上去，在这排手套的上方，贴上五个醒目的大字——“劳动最光荣”。而且，围绕“戴手套劳动最美，劳动者最光荣”这个主题，各班召开了一次专题班队会。通过这样的渲染和感召，手套慢慢成为激励劳动的一面旗帜。

有了荣誉激励，孩子们在校内劳动中表现更积极了，真正当起了学校的小主人。在校内，学生们轮流打扫班级卫生，轮流为班级运送装中餐的餐盒，收拾午餐餐盒，分发学生饮用牛奶，轮流打扫班级卫生包干区，参与班级周末大扫除，参与校内种植、养殖劳动等。家庭劳动作业也更积极了。

记者了解到，为了补好劳动教育的短板，让劳动教育找到有效抓手真正落地，让学生有持续的劳动体验，培养积极的劳动情感，养成基本的劳动习惯，学校采取了多项措施。

学校以布置劳动家庭作业的形式，发动学生人人做力所能及的家务劳动。劳动家庭作业分必做和选做：必做作业按学生年龄特点分年段布置，如低年级有书包自己背、米饭自己盛、书本自己装、书桌自己清等；中年级有书包自己背、学会就餐礼仪、学会整理书包、学会整理房间等；高年级有书包自己背、自己整理房间、自己收拾衣物、参与家庭劳动等。选做作业按年级布置由学生选做，如低年级有养护家中动植物，和家人一起学做家务等；中年级有为家人蒸煮食物，和家人一起买菜等；高年级有为家人做一份早餐，每周做一道家常菜等。

学校还研发了“六年十二道菜”劳动校本课程，并通过劳动课予以实施。为确保学生课堂教学安全，劳动课学校还适当邀请家长志愿者协助组织。“六年十二道菜”分别为：一年级做汤圆、做水果拼盘；二年级做手撕包菜、皮蛋拌豆腐；三年级做凉拌黄瓜、蛋炒饭；四年级做蒸鸡蛋羹、煮面条；五年级做清炒时蔬、煎鸡蛋；六年级做青椒炒肉丝、红烧鱼块等。

除此之外，引导学生从小尊重普通劳动者、爱惜劳动成果，是劳动教育的重要组成部分。学校以“安安静静吃饭，干干净净吃好”为主题，开展爱惜粮食专项教育，倡导吃多少打多少，打到饭盒里饭菜一粒不剩，切实做好“光盘行动”。