陈婷婷为有需要的儿童青少年提供心理咨询 受访者供图

陈婷婷走进校园为同学们做心理咨询

□楚天都市报极目新闻记者 廖仕祺 通讯员 陈红源 陈兰

作为一名心理医生，武汉市武东医院精神六科（儿少精神科）主任陈婷婷却和学校有着不解之缘。“高考那年填志愿，要不是爸妈拦着，我的第一志愿肯定是师范类院校。”回忆起当年那段经历，陈婷婷早已云淡风轻。从2012年开始，陈婷婷每个月都会固定抽出两个半天来到青山区的几所小学里做心理健康志愿服务，帮助孩子、老师、家长更早地识别儿童青少年的心理障碍，并及时地干预，这件事她已经坚持了10年。

“我愿永远守护悬崖边奔跑的孩童。”《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿曾经这样描述自己的人生理想。这是陈婷婷很喜欢的一本小说，当个“麦田里的守望者”，也是她十几年如一日坚守的初心。

患儿多了

她的门诊却从未提速

2004年，从临床医学专业毕业后，陈婷婷并没有和她的大多数同学一样，选择拿起手术刀为患者去除病痛，而是选择来到武汉市武东医院，成为了一名心理医生。“或许从很多人的角度来看，心理医生的职业成就感不比外科医生，但在我看来，外科医生是拿着手术刀救命，我们是通过言语与患者互动，通过治疗改变患者的人生。”

彼时，医院收治的患者多以成人为主，每次做完手头的工作，陈婷婷最喜欢到病房和患者聊天，希望通过了解患者的成长史，找到患病背后的原因。一段时间的接触后，她发现每个成年患者其实在童年时期都出现过这样或那样的问题，但未能及时治疗。

“如果一些情绪障碍在儿童青少年时期就介入并干预，可以延缓和减少疾病的发生，帮助这些孩子和他们所在的家庭早日回归正常生活轨道。”为了弥补这一遗憾，陈婷婷将目光转移到了儿童青少年心理这一块。从2008年开始，她会利用周末休息时间去参加江城各大医院的心理专业方面的培训，还会抽空去听大学里的各类心理讲座，参加全国各个城市举办的儿童青少年心理治疗与精神障碍诊断治疗的新进展培训班。

在她的不懈努力下，医院的儿童青少年专病门诊于2016年正式挂牌，更令她欣喜的是，越来越多的家长开始正视孩子的情绪问题。虽然门诊的患儿多了起来，但陈婷婷的看诊却并没有提速，除了复诊开药的患儿，对每个初诊的患儿，她的看诊时间都在半个小时左右。

在陈婷婷看来，由于儿童青少年的很多心理问题并不典型，且儿童并不像成人那样具备精准的语言表达能力，为儿童青少年看诊往往比给成年人看诊更费时。每次看诊，陈婷婷首先会通过与患儿的交流，判断他的神经发育和心理发育跟年龄是否相符。再通过和患儿家长交流补充了解相关信息，对患儿的情况做出进一步的判断。对一些需要接受进一步测评的患儿，陈婷婷也会尽可能抽出时间亲自来做，以便更快发现问题。

为了破局，她走进学校将关口前移

多年从事儿童青少年心理工作，陈婷婷发现，情绪和心理问题会导致一些孩子在学习上出现困难，却没有得到重视。

“既然一些家长对带孩子来医院看诊有顾虑，我作为一名心理医生，为什么不能主动到校园里去？”为了“破局”，陈婷婷选择将关卡前移，从2012年开始，她每个月都会固定抽出两个半天的时间到青山区的几所小学，为孩子做心理辅导，为老师和家长做青少年心理方面的讲座，提升他们早期识别存在情绪障碍孩子的能力。

如果发现有存在情绪障碍的孩子，陈婷婷会通过老师安排一个统一的时间段，来到学校为这些孩子们进行心理辅导。有时候结束了上午的门诊，陈婷婷简单地吃过午饭，就要赶到学校。每次看到一些孩子趴在咨询教室的窗户上期待的目光，路途奔波的辛苦便瞬间被她抛在脑后。

每次心理辅导，陈婷婷都会拿着笔记本迅速记下每个孩子的名字和特点，第二次咨询时，她总能很快喊出这个孩子的名字。有时结束了咨询，她还会牵着孩子们的小手，将他们送回教室。“引起学习困难的原因中较为常见的是多动症和情绪管控失调，这两种孩子只是在注意力和情绪管控上存在缺陷，但情感上都特别希望能得到关注和重视，我能做的是先和他们建立情感上的连接，让他们愿意和我分享心事。只有先用爱打开他们的内心，才能帮助他们变得更好。”陈婷婷说。

积极干预，“刺猬女孩”学会管理情绪了

10年医教结合的工作中，脾气有点冲的“刺猬女孩”欣欣（化名）令陈婷婷印象深刻。这个甜美可爱的小女孩从一年级开始就爱发脾气，有时候还会在班上扔东西，情绪不好的时候上课容易发呆，成绩也受到了影响。第一次咨询，欣欣嘟着嘴就来了，还告诉陈婷婷，她近两天在班上和同学发了脾气，还扔了书。“你在家里如果想发脾气的时候，会怎么做？”陈婷婷问道。“我会和妈妈吵架，有时候还会打弟弟。”这一问一答之间，陈婷婷迅速找到了问题的症结，欣欣的情绪管控失调中有很重要的一部分原因，来自于同胞竞争。

接下来的谈话中，陈婷婷像朋友一样开导欣欣，“如果你身边有一个人经常发脾气，你敢不敢和他说话？”欣欣低下头若有所思，说：“不是太敢。”见欣欣开始内省，陈婷婷立马和她做了个约定，“以后有情绪的时候，你可以先冷静一下，我们可以拍拍桌子或者拍拍书，但是不要随便把书扔到地上，好不好？”“好的！”经过近半个小时像朋友一样的聊天，欣欣之前的不开心早已烟消云散。见孩子情绪平复了很多，陈婷婷还给她布置了一个心理作业，“欣欣，陈医生下次来的时候，你要记得和我分享最近开心的事情哦！”

为欣欣做完心理咨询，陈婷婷又约了欣欣的爸爸妈妈见面。面谈时，陈婷婷建议欣欣的爸爸妈妈多分配一些时间给女儿，“也许不是你们没有分配时间给女儿，只是她需要的比别人多，如果是这种情况，你们还要学会延迟满足，不能孩子一要就给，在和孩子的沟通上要更注重心理技巧。”

在陈婷婷的积极干预下，欣欣的情绪管控能力得到了提升，人际关系越来越好，学习成绩也有了进步。

“守望麦田”，帮助到孩子们是最大的幸福

选择从事儿童青少年心理工作后，陈婷婷很难有完整的休息时间。下班回到家里，她也会坚持在QQ上回复患儿或患儿家长的各种咨询。有时深夜遇上孩子出现一些突发状况和情绪问题，无措的家长第一时间总会想起给陈婷婷打电话求助，不管多晚，陈婷婷总会耐心解答并给出建议。

六年级的小羽（化名）因为情绪障碍问题，不得已辍学了，焦急的父母带着她找到了陈婷婷求助。在陈婷婷的帮助下，通过一段时间的药物治疗，小羽顺利地读完了初中。但上高中以后由于学业压力增大，小羽的症状又出现了反复。

再次收到小羽父母的求助，陈婷婷在为小羽做药物治疗的同时，还会通过QQ电话聊天，帮助她更好地管控情绪。了解她最近的学习情况，为她合理地拟定阶段性的学习目标。在陈婷婷的帮助下，小羽顺利考上了大学。

14年的儿少心理从业生涯中，陈婷婷帮助很多像小羽这样的孩子破除了心灵的藩篱，带他们重新回到了正常的人生轨道，这也是她的职业成就感所在。“作为心理医生，我们虽然不能拿着手术刀救命，但可以通过早期干预和治疗，拯救一个孩子的人生，这种幸福感是无可替代的。”